A. | 在发情期给优良母畜注射性激素,可促使其超数卵 | |
B. | 高浓度2,4-D可作为除草剂,是利用了生长素作用的两重性原理 | |
C. | 用添加了甲状激素的饲料饲喂蝌蚪,可促使其快速发育成青蛙 | |
D. | 用适宜浓度乙烯处理香蕉,可加快果实成熟 |
分析 根据题意,本题考查动植物激素的应用,乙烯可以促进果实成熟,2,4-D为生长素类似物,高浓度的2,4-D可作为除草剂,应用的原理是高浓度的生长素可以抑制敏感性较强的杂草,甲状腺激素可以促进个体发育,农业生产中一般不直接使用性激素,因为长期使用外源性激素会导致性腺萎缩,所以一般使用促性腺激素.
解答 解:A、在发情期给优良母畜注射促性腺激素,可促使其超数卵,A错误;
B、生长素具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,用高浓度的生长素类似物2,4-D可以抑制敏感度较高的杂草的生长,B正确;
C、甲状腺激素能够蝌蚪的发育,缩短其发育时间,所以用添加了甲状腺激素的饲料饲喂蝌蚪,可以使其提前变成小型青蛙,C正确;
D、乙烯的作用是促进果实成熟,所以用适宜浓度乙烯处理香蕉,可加快果实成熟,D正确.
故选:A.
点评 本题考查动植物激素的应用、胚胎移植、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用,意在考查学生对所学知识的应用能力,以及提取有效信息的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正、反交实验常被用于判断有关基因所在的染色体类型 | |
B. | 反交的实验结果说明这对控制眼色的基因在X染色体上 | |
C. | 正、反交的子代中,雌性果蝇的基因型都是XAXa | |
D. | 若正、反交的 F1中雌、雄果蝇自由交配,其后代表现型的比例都是1:1:1:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运动性语言中枢受损则导致患者听不懂别人的谈话 | |
B. | 控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层 | |
C. | 冷觉中枢分布在下丘脑中 | |
D. | 人体的呼吸中枢位于大脑皮层 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有叶绿体的细胞都不能进行光合作用 | |
B. | 没有线粒体的细菌都只能进行厌氧呼吸 | |
C. | 没有DNA的生物都不能完成性状遗传 | |
D. | 所有的细胞器都含有蛋白质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本组合 | F1 | F2 | |
实验一 | 甲×乙 | 全为灰鼠 | 9灰鼠:3黑鼠:4白鼠 |
实验二 | 乙×丙 | 全为黑鼠 | 3黑鼠:1白鼠 |
亲本组合 | F1 | F2 | |
实验三 | 丁×纯合黑鼠 | 1黄鼠:1灰鼠 | F1黄鼠随机交配:3黄鼠:1黑鼠 |
F1灰鼠随机交配:3灰鼠:1黑鼠 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A为血浆,B为组织液 | B. | B为组织液,C为淋巴 | ||
C. | C为淋巴,D为细胞内液 | D. | D为细胞内液,A为血浆 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二下学期6月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下面是获得转基因抗虫棉的技术流程示意图。请回答:
(1)A→B利用的技术称为______,其中②过程需要__________酶才能完成。
(2)图中将目的基因导入棉花细胞需要经过③过程,该过程为___________,其目的是使目的基因在受体细胞中 ,同时使目的基因能够表达和发挥作用。
(3)欲确定抗虫基因在G体内是否表达,在个体水平上需要做_____实验。如果抗虫基因导入成功,且已整合到受体细胞中的某一条染色体上,则该抗虫棉自交一代,预计后代中抗虫植株占 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com