组别 | 滴加溶液的种类 | 5min后的现象 | 再过5min | 滴加清水5min |
① | 0.3g/mL蔗糖溶液 | x | 无变化 | 质壁分离复原 |
② | 0.5g/mL蔗糖溶液 | 质壁分离 | y | 无变化 |
③ | 1mo/LKNO3溶液 | 质壁分离 | 质壁分离复原 | z |
④ | 1mol/L醋酸溶液 | 无变化 | 无变化 | 无变化 |
对上表的推断或解释不正确的是
A.x为质壁分离,因为细胞壁的伸缩性小于原生质层
B.y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死亡
C.z为细胞稍增大,细胞液颜色变浅
D.④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该杀虫剂的药效不稳定 | |
B. | 棉铃虫经过长期努力,适应了有该杀虫剂的环境 | |
C. | 少数抗药性强的棉铃虫存活下来并大量繁殖 | |
D. | 杀虫剂使棉铃虫的基因产生了抗药性变异 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东广州执信中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某同学将马铃薯磨碎、过滤得到提取液进行以下实验。
Ⅰ.在30℃的条件下,取等量提取液分别加到4支盛有等量过氧化氢溶液的试管中(各试管中溶液的pH已事先调节好),结果发现每支试管都产生气体。请回答下列问题:
(1)依据题意,4支试管中溶液的pH值应分别为________________。
(2)各实验组均在30 ℃的条件下进行的原因是:①_______________________________;
②________________________________________________________________________。
Ⅱ.将加入4支试管中的马铃薯提取液的量减半,重复实验Ⅰ的步骤。分别测定实验Ⅰ、Ⅱ中过氧化氢的含量在相同时间内的变化,绘制成如图所示曲线,请回答下列问题:
(3)曲线A是实验________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的结果。
(4)在之前实验的基础上,简要写出进一步测定过氧化氢酶最适pH的实验思路。
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东广州执信中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞呼吸的原理广泛应用于生产实践中,下列分析错误的是
A.贮存种子时应先将其晒干,降低其自由水的含量,从而降低细胞呼吸
B.应用乳酸菌制作酸奶,应先通气,后密封,利于乳酸菌发酵
C.水果保鲜可用低温法,降低酶的活性,降低细胞呼吸
D.栽种庄稼,要多疏松土壤,提高根细胞的呼吸,利于吸收K+等生长所需元素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东广州执信中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为分泌蛋白从合成到排出细胞外的全过程,下列有关叙述不正确的是
A.分泌蛋白是由附着在内质网上的核糖体合成的
B.图中①、②、③分别表示内质网、高尔基体和囊泡
C.④代表的结构内膜蛋白质的含量较外膜的蛋白质含量高
D.图中表示的过程在发菜中也能进行
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东广州执信中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞的结构和功能的叙述,正确的是
A.有液泡的细胞都能发生质壁分离
B.有染色质的细胞都能形成染色体
C.硝化细菌的转录和翻译能同时进行
D.有线粒体的细胞才能进行有氧呼吸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 14、高茎或矮茎 | B. | 15或13、高茎或矮茎 | ||
C. | 15或13、高茎 | D. | 14、高茎 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com