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    9．下列有关细胞呼吸和光合作用的叙述，正确的是（　　）
    A．ATP产生于线粒体外膜和叶绿体的类囊体膜
    B．植物体内的葡萄糖是植物细胞直接利用的能源物质
    C．水体的pH影响藻类的细胞呼吸而不影响光合作用
    D．叶片中各种色素的含量多少与植物的种类和发育阶段有关

    分析 光合作用的光反应阶段有ATP的生成，场所是叶绿体的类囊体薄膜；有氧呼吸的三个阶段都有ATP的生成，场所分别是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜；植物体内的葡萄糖是细胞的主要能源物质，而直接利用的能量载体是ATP；PH能通过影响酶的活性进而影响光合作用和细胞呼吸；叶片中各种色素的含量多少与植物的种类及发育阶段有关．

    解答 解：A、光合作用的光反应阶段有ATP的生成，场所是叶绿体的类囊体薄膜；有氧呼吸的三个阶段都有ATP的生成，场所分别是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜，A错误；
    B、植物体内的葡萄糖是细胞的主要能源物质，而直接利用的能量载体是ATP，B错误；
    C、PH能通过影响酶的活性进而影响光合作用和细胞呼吸，C错误；
    D、叶片中各种色素的含量多少与植物的种类及发育阶段有关，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查有关细胞呼吸和光合作用的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．某生物兴趣小组就影响植物光合作用的因素进行了研究，获得如图所示的实验结果．下列有关分析正确的是（　　）
    A．该植物可在较低温度、较弱光照的环境中快速生长
    B．当光照强度大于7时，该植物在15℃和25℃的环境中合成有机物的速率相同
    C．随着温度的升高，该植物的呼吸速率逐渐增强
    D．该实验表明，温度、光照强度和CO2浓度都会影响植物光合作用的强度

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是（　　）
    A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上
    B．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
    C．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
    D．孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系：乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘．

    （1）乙图中a侧生长素浓度大于10-8mol/L，b侧生长素对根生长的效应是促进．
    （2）为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程．
    a．实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等．
    b．图2表示的是该实验过程．
    c．实验结果及解释：①装罝内胚芽鞘直立生长，表明：胚芽鞘B段没有发生生长素的横向运输．②③装置内胚芽鞘弯向光源生长，表明：胚芽鞘A段发生了生长素的横向运输．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：
    （1）从甲图可看出DNA复制的方式是半保留复制．
    （2）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链，则A是解旋 酶，B是DNA聚合 酶．
    （3）甲图过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有细胞核、线粒体、叶绿体．
    （4）乙图中，有2个游离的磷酸基，7是胸腺嘧啶脱氧核苷酸．DNA分子的基本骨架由脱氧核糖和磷酸交替连接而成；DNA分子一条单链上的相邻碱基通过脱氧核糖-碱基-脱氧核糖 间接连接．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列结构中不能够产生ATP的是（　　）
    A．酵母菌的细胞质B．叶肉细胞的叶绿体
    C．人体唾液腺细胞的线粒体D．洋葱根尖细胞的叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．教材基础知识填空
    （1）细胞是生物体结构和功能 的基本单位．
    （2）脂质分为脂肪、磷脂、固醇．
    （3）胆固醇是构成细胞膜（动物细胞膜）的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；
    （4）分离各种细胞器常用方法是差速离心法．
    （5）ATP是细胞的直接能源物质，根细胞形成它时所需能量来自呼吸作用（填生理过程）．
    （6）硝化细菌能将土壤中的氨气氧化为亚硝酸，进而将亚硝酸氧化成硝酸，利用这两个化学反应中释放出的化学能，将二氧化碳和水 合成为糖类．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图为物质出入细胞膜的示意图，请回答（在括号内填写相应的字母）：

    （1）细胞膜的主要成分是磷脂、蛋白质，在膜的外（内/外）侧还有少量多糖．
    （2）图中代表细胞外的02进入细胞方式分别是[b]自由扩散；葡萄糖和氨基酸等物质进入细胞的方式是[a]主动运输．
    （3）比较细胞膜与细胞核膜结构不同点，核膜具有核孔、两层膜两个不同点；而细胞膜表面有糖蛋白，与细胞膜的识别作用相适应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图甲表示某原核细胞中一个基因进行的某项生理活动，图乙是图甲中c部分的放大．若该基因中碱基T为m个，占全部碱基的比值为n．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．图甲显示染色体DNA上的基因正在表达，最终可得到3条相同的多肽链
    B．图乙所示核苷酸共有5种，②与③的区别是所含的五碳糖不同
    C．图乙所产生的①上有密码子，其中胞嘧啶至少含有（$\frac{1}{n}$-$\frac{1}{2}$）m
    D．图甲未体现生物界中心法则的所有过程，可看出核糖体移动的方向是从a到b

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