A. | “1+1>2”体现了生态工程的整体性原理 | |
B. | 巢湖大面积水华,违反了物种多样性原理 | |
C. | 推广“环境友好”技术和低污染清洁生产工艺,可以减少污染的产出,保护城市环境 | |
D. | 为促进矿区生态环境的恢复,可采用人工制造表土,种植农作物的措施 |
分析 1、生态工程的基本原来:
(1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用;
(2)物种多样性原理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性;
(3)协调与平衡原理:生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度;
(4)整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;
(5)系统学和工程学原理:系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能;
系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
2、城市生态工程建设应本着城市中生态效益、经济效益和社会效益协调发展的原理进行.城市生态工程建设对于环境污染的问题,本着协调与平衡原理、整体性等基本原理,对城市进行城市绿化、污水净化、废弃物处理、合理布局等措施.
解答 解:A、“1+1>2”体现了生态工程的系统整体性原理,A错误;
B、巢湖大面积水华,违反了协调与平衡原理,B错误;
C、推广“环境友好技术”和低污染清洁生产工艺,以减少污染的产出,保护城市环境,C正确;
D、为促进矿区生态环境的恢复,可采用人工制造表土、多层覆盖、特殊隔离、土壤侵蚀控制、植被恢复工程等,关键是植被恢复及其所必需的土壤微生物群落的重建,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生态工程的相关知识,要求考生识记生态工程的基本原理及生态恢复工程的实例,掌握生态农业的意义,能结合所需的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2012•保定三模)现有大小和生长状况相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁,并对甲、乙、丙分别做如下处理:
分组 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理 | 不做任何处理 | 将丁的皮肤小片移植到乙体表上.14天后,皮肤片结疤脱落 | 切除胸腺 |
二周后,再将丁的皮肤片分别移植到甲、乙、丙体表上,则移植的皮肤片最易脱落和最易成活的分别是( )
A.乙、甲 B.乙、丙
C.甲、丙 D.丙、甲
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2中的1个氧气分子被组织细胞利用至少需要穿过5层膜结构 | |
B. | 3中的1个葡萄糖进入组织细胞被彻底氧化分解需要穿过3层膜结构 | |
C. | 图中二氧化碳浓度最高的部位是5 | |
D. | 图中氧气浓度最高的部位是3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此过程有水生成,主要发生在细胞核中 | |
B. | ①上面所有的碱基都可以和③上相应的碱基配对 | |
C. | ①上通常可以相继结合多个② | |
D. | ④形成后即进入高尔基体加工,然后分泌出细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体既产生[H],又消耗[H] | B. | 线粒体既产生H2O,又消耗H2O | ||
C. | 叶绿体既产生[H],又消耗[H] | D. | 叶绿体既产生O2,又消耗O2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中心体与动物细胞的有丝分裂有关 | |
B. | 高尔基体是肽链加工的场所 | |
C. | 线粒体将丙酮酸彻底氧化分解成CO2和H2O | |
D. | 溶酶体合成和分泌多种水解酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 右侧较高,右侧溶液浓度较高 | B. | 右侧较高,左侧溶液浓度较高 | ||
C. | 右侧较高,两侧溶液浓度相等 | D. | 两侧高度相等,两侧浓度相等 |
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