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17.如图表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期,下列说法中正确的是(  )
A.甲→乙的过程表示分裂间期B.乙→甲的过程表示分裂期
C.甲→乙→甲的过程表示一个细胞周期D.乙→甲→乙的过程表示一个细胞周期

分析 1、一个细胞周期=分裂间期(在前,时间长大约占90%~95%)+分裂期(在后,时间短占5%~10%).
2、据图分析,乙→甲表示分裂间期,甲→乙表示分裂期,乙→乙表示一个细胞周期.

解答 解:A、甲→乙时间短,表示分裂期,A错误;
B、乙→甲时间长,表示分裂间期,B错误;
C、甲→乙→甲先是分裂期,后是间期,不能表示一个细胞周期,C错误;
D、一个完整的细胞周期是从上次分裂结束时开始到下次分裂结束,其中间期占的时间较长,在细胞周期的前面,分裂期较短,在细胞周期的后面,则乙→甲→乙表示一个细胞周期,D正确.
故选:D.

点评 本题考查细胞周期的相关内容,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•陕西校级期末)在方形暗箱内放一盆幼苗,暗箱一侧开一小窗,固定光源的光可从窗口射入.把暗箱放在旋转器上水平旋转,保持每15分钟匀速转一周.一星期后幼苗生长状况为( )

A.

B.

C.

D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.果蝇的有刺刚毛和无刺刚毛、灰身和黑身、长翅和残翅是三对相对性状,用纯合的有刺刚毛、灰身、长翘和纯合的无刺刚毛、黑身、残翅作为亲本杂交得到F1,再分别用F1作父本和母本与亲本中的无刺刚毛、黑身、残翅回交,得到的子代如下表,根据表中的数据回答问题:(分别用Y-y、A-a、B-b表示基因)
 
(1)根据表中信息能判断这三对相对性状的显隐性关系吗?能;如果能请写出显性性状有刺、灰身、长翅;
(2)根据表中数据分析,控制这三对相对性状的基因位于两对同源染色体上.
(3)由两组实验的结果可知F1作母本时,在只考虑体色和翅型的情况下母本产生的配子基因型种类和比例分别是AB:Ab:aB:ab、42:8:8:42,产生这种比例的原因是母本在进行减数分裂形成配子时,在四分体时期部分带有这两对等位基因的同源染色体发生了交叉互换.
(4)某同学调查一个果蝇的种群中控制黑身时基因频率0.3,显性纯合子是50%,则隐性纯合子的概率是10%;
(5)为了了解果蝇灰身基因作用机理,我们需要获取果蝇的灰身基因,获取该基因的方法有从基因文库中获取、PCR技术、化学合成等(不少于两种).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达,操作过程如图所示.已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是一↓GATC一.请根据材料回答下列问题:

(1)过程①获取目的基因的方法是反转录法.根据图示分析,在构建基因表达载体过程中,应用限制酶Ⅰ切割质粒,用限制酶Ⅱ切割目的基因.
(2)将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上,若能够生长的,则说明已导入了普通质粒或重组质粒,反之则没有导入.
(3)若是培育转基因植物,则常用农杆菌转化法,将重组质粒导入受体细胞中.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.生命系统的结构层次中,最基本的层次是(  )
A.种群B.细胞C.生态系统D.群落

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.在一个种群中随机抽取一定数量的个体,其中基因型AA的个体占30%,基因型Aa的个体占60%,基因型aa的个体占10%,则A基因和a基因的频率分别是(  )
A.40%,60%B.30%,70%C.90%,10%D.60%,40%

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.甲图为叶绿体结构示意图,乙图为光合作用暗反应图解,请据图回答.

(1)乙图所示光合作用的暗反应阶段是在甲图中的[4]基质中进行的,其中光反应阶段为暗反应阶段提供的A、B物质分别是[H]、ATP.
(2)乙图中①、②两个生理过程依次为CO2固定、C3还原.
(3)若将正常进行光合作用的植物突然停止光照,叶绿体内C5含量就会迅速发生什么变化?减少.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.生物的各个物种既基本上保持稳定,又能不断地进化,原因是生物具有(  )
A.新陈代谢作用B.遗传和变异的特性
C.生命的物质和结构基础D.生殖和发育的现象

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图一为生志系统碳循环示意图,甲、己、丙等表示生态系统的成分,图中字母表示过程:图二表示生态系统抵抗力和恢复力稳定性的关系.请据图回答问题:
(1)A过程是通过光合作用作用和化能合成作用完成.
(2)丙根据乙的气味猎捕,乙根据丙的气味逃避被捕食.它们之间传递的是信息.乙与丙通过相互制约使其种群数量没有较大波动.说明信息传递的功能之一是能调节生物的种间关系,经维持生态系统的稳定,这种种群数量变化的基础是负反馈调节.
(3)图二中的两条虚线的部分表示某生态系统功能正常的作用范围.y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小.若y值越太,则说明抵抗力稳定性越弱(强、弱).图一中能够体现抵抗力稳定性的主要是甲乙丙丁(用图中的字母表示).

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