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    【题目】下图是外源性过敏原引起哮喘的示意图，当外源性过敏原首次进入机体后，会使机体产生相应的浆细胞并分泌相应的抗体，抗体可被吸附在肺组织中肥大细胞的表面，当该过敏原再一次进入机体后，可促使肥大细胞释放出组织胺、白三烯等各种过敏介质。下列说法错误的是

    A.过敏介质需要与受体结合才能发挥效应

    B.临床药物可以通过促进过敏介质的释放来治疗哮喘

    C.浆细胞分泌抗体的过程中体现了细胞膜的结构特点

    D.哮喘是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象

    【答案】B

    【解析】

    过敏反应：

    （1）过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应。

    （2）过敏反应的原理：机体第一次接触过敏原时，机体会产生抗体，吸附在某些细胞的表面；当机体再次接触过敏原时，被抗体吸附的细胞会释放组织胺等物质，导致毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加等，进而引起过敏反应。

    （3）过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。

    A、过敏介质进入人体后需要和细胞表面的受体结合才能发挥作用，A正确；

    B、临床治疗哮喘应该是抑制过敏介质释放，B错误；

    C、抗体属于分泌蛋白，所以浆细胞分泌抗体的过程中体现了细胞膜的结构特点（流动性），C正确；

    D、哮喘属于过敏反应，是免疫过当引起的，不是正常的生理现象，D正确。

    故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示人体以反馈调节的方式保持血糖平衡的模式图（虚线表示神经调节）。A～E表示组织器官，a~d表示分泌物。以下判断不正确的是

    A.C为肾上腺，物质b与物质c是协同作用

    B.D是胰岛，d为胰岛素

    C.C分泌的物质能升高血糖，c能促进E内有机物水解

    D.A能通过分泌激素直接参与调节血糖平衡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是遗传信息的传递及表达过程示意图，据图分析以下描述不正确的是（　　）

    A.转录生成的mRNA长度与DNA分子的一条链相同

    B.DNA复制需要解旋酶，转录过程需要RNA聚合酶

    C.b中具有两个tRNA结合位点，翻译方向是沿着a从左向右进行

    D.图中翻译过程能快速满足细胞对某蛋白质的需要

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人类有一种遗传病甲，是由常染色体上Aa、Bb两对基因共同控制，其中A、B同时存在时不患病，基因型均为AaBb夫妇，子代患病概率是或．遗传病乙为伴性遗传，由另一对等位基因Cc控制。图3中染色体内部的横（或竖）线代表基因位点。根据下列两个家庭的系谱图，回答以下问题。

    （1）甲病遗传遵循______定律。

    （2）乙病是______性遗传，请将2号家庭Ⅱ3与乙病有关的基因标在图3的位点上。______

    （3）若1号家庭Ⅲ2患甲病的概率为，请将该家庭Ⅱ1与甲病有关的基因标在图3中。2号家庭Ⅲ2患甲病概率为，若1号家庭Ⅲ1与2号家庭Ⅲ1结婚，生女孩两病兼患的概率是______，生男孩两病兼患的概率是______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为突触结构示意图。下列相关叙述正确的是

    A.结构①为神经递质与受体结合提供能量

    B.结构③和④共同形成突触

    C.递质经②的转运和③的主动运输释放至突触间隙

    D.乙酰胆碱与受体结合后，可使结构④上的Na+通道打开

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】右图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图没有提供的信息是

    A.生长素对3种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长、高浓度抑制生长

    B.A、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度

    C.D点对应的浓度促进芽、茎的生长，抑制根的生长

    D.幼嫩细胞对生长素的反应敏感，成熟细胞对生长素的反应不敏感

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是（　　）

    A.刺激a处，会导致b处兴奋，c处也发生电位变化

    B.刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化

    C.刺激c处，a和b处都会发生兴奋

    D.刺激a处，b、c同时兴奋

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】半乳糖转化为葡萄糖才能被人体利用，如图所示半乳糖转化为葡萄糖的过程，其中控制图中这三种酶的显性基因分别位于17号、9号、1号染色体上，任何一种酶缺乏均可导致半乳糖代谢障碍，出现半乳糖血症．

    【1】据图分析下列叙述正确的是　 　

    A.基因通过控制酶的合成来控制（半乳糖）代谢过程，进而控制生物体的性状

    B.一个性状可以由多个基因控制

    C.如果基因A不表达，基因B、基因C也不表达

    D.控制三种酶的基因位于常染色体上，遵循基因的自由组合规律

    【2】下表是某半乳糖血症患者及其父母与正常人（基因纯合）体内三种酶的活性比较．（任意一对基因杂合都会导致相应的酶活性约为正常人的一半，但可以维持代谢．）

    平均活性（μM转换/小时/g细胞，37℃）

    酶①

    酶②

    酶③

    正常人（AABBCC）

    0.1

    4.8

    0.32

    半乳糖血症患者

    0.09

    ＜0.02

    0.35

    患者的正常父亲

    0.05

    2.5

    0.17

    患者的正常母亲

    0.06

    2.4

    0.33

    据表分析，写出患者的正常父亲的基因型：_____若患者的父母再生一个孩子，患半乳糖血症的概率为_____．

    【3】人群中有一种单基因隐性遗传病，但不知控制该遗传病的基因在染色体上的位置．部分同学采用遗传系谱分析的方法，并统计各代患者的性别比例．根据结果判断致病基因的位置．

    若患者中男性明显多于女性，则_____若患者中男性与女性比例相当，则_____若患者全是男性，则_____．

    【4】21三体综合征是一种染色体异常遗传病．调查中发现随父母亲年龄的增加，生出21三体综合征，患儿的概率增大．现诊断出一个21三体综合征患儿，该患儿的基因型是“TTt”，其父基因型是“Tt”，母亲的基因型是“tt”，那么这名患者21三体形成的原因是_____．根据以上材料分析，为有效预防该遗传病的发生，可采取的有效措施是_____．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】常见的酿酒酵母能利用葡萄糖，不能利用木糖发酵。若用转基因技术将发酵木糖的关键基因——木糖还原酶（XYL1）或木糖异构酶基因（XYLA）转入酿酒酵母中，均能培育出能利用木糖发酵产生酒精的酿酒酵母。图表示XYL1基因与细菌pYMILP质粒重组的过程示意图。图中AMPr是氨苄青霉素抗性基因，其基因产物可使“碘—淀粉”复合物脱色，从而在含有“碘—淀粉”的固体平板上形成透明圈。转化成功的酿酒酵母中含AMPr基因的重组质粒拷贝数越多，透明圈越大。

    （1）据图可知，目的基因的长度是________________bp；图中获取目的基因和切割质粒所用的限制性核酸内切酶分别是___________、__________，最终能形成重组质粒的原因是________________。

    （2）图是四个成功导入重组质粒的酵母菌的菌株（品系），在“碘—淀粉”的固体平板上的生长情况，其中目的基因表达量最高的是________，根据题意，分析原因是_____________________。此“碘—淀粉”培养基从功能上看属于_____________培养基。

    （3）图是不同温度条件下重组酿酒酵母菌株的木糖异构酶活性。据图推测，此酶最初来自于（_______）

    A．嗜热细菌 B．大肠杆菌 C．葡萄球菌 D．乳酸杆

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