A、吡罗红,把DNA染成红色,观察细胞中红色分布在核区域 |
B、健那绿,活细胞染料,把线粒体染成蓝绿色 |
C、溴麝香草酚蓝水溶液,检验CO2,溶液由蓝→绿→黄 |
D、重铬酸钾溶液,酸性环境下检验酒精,橙色变成灰绿色 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物种形成的标志是产生了生殖隔离 |
B、物种形成都需要经过长期的地理隔离 |
C、自然选择的实质是基因频率的定向改变 |
D、生物进化的单位是种群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔通过豌豆杂交实验,提出了分离定律和自由组合定律和“基因”的概念 |
B、萨顿原本用来推翻孟德尔遗传定律的果蝇杂交实验却证明了基因位于染色体上 |
C、沃森和克里克构建了DNA的双螺旋结构模型,提出了DNA半保留复制的假说 |
D、艾弗里的实验结果支持了格里菲斯提出的“DNA就是‘转化因子’”的推论 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、C3化合物增多,C5化合物减少 |
B、C3化合物增多,Cs化合物增多 |
C、C3化合物减少,C5化合物减少 |
D、C3化合物减少,C5化合物增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、加氯化铁的试管必须加热处理 |
B、两试管加入催化剂的分子数相同 |
C、两试管加入氧化氢量不同 |
D、反应完成后,两试管中产物相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失叫做基因突变 |
B、染色体数目变异通常会导致染色体上基因的排列顺序发生改变 |
C、大多数染色体结构变异对生物体是不利的 |
D、突变可以为生物进化提供原材料,也可以决定生物进化的方向 |
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