分析 性别决定方式为ZW型,雄性的性染色体组成为ZZ,雌性个体的性染色体组成为ZW,芦花雌鸡的基因型为ZBW,非芦花雌鸡的基因型为ZbW;芦花雄鸡的基因型为ZBZB和ZBZb,非芦花雄鸡的基因型为ZbZb.
解答 解:(1)分析题干信息可知,该实验的目的是通过实验从子一代就可以根据羽毛的特征把雄、雌区分开,因此雄、雌个体的表现型应该不同,且雌性子代只有一种表现型,所以亲本雄鸡产生的配子的基因型是一种,雄性亲本的基因型应该是ZBZB或ZbZb,如果是ZBZB,不论雌性亲本的基因型如何,后代雌、雄个体都表现为非芦花,如雄性亲本基因型为ZbZb,雌性亲本基因型为ZBW时,子代的基因型为ZBZb、ZbW,前者是雄性芦花,后者是雌性非芦花,可以通过羽毛的特征把雄、雌区分开.
(2)某下过蛋的母鸡变成了公鸡,长出了公鸡样的羽毛,并发出公鸡样的啼声,该现象被称为“性反转”现象.研究发现,该性反转的鸡遗传物质并未发生改变,这说明生物的性别也和其他性状类似,是受遗传物质(基因)和环境共同影响的结果.原来下过蛋的母鸡,以后却变成公鸡,长出公鸡的羽毛,发出公鸡样的啼声,但是这只性反转的公鸡的染色体组成仍然是ZW,其与母鸡ZW交配,后代的染色体组成为1ZZ(公鸡)、2ZW(母鸡)、1WW(不能成活,胚胎时已致死),即这只公鸡和母鸡交配,后代的公鸡与母鸡的比例为1:2.
故答案为:
(1)非芦花 芦花 芦花鸡 ZBZb
(2)遗传物质(基因) 环境 1:2
点评 本题考查伴性遗传的相关知识,对于性别决定和伴性遗传、伴性遗传的遗传图解的理解和掌握,并应用相关知识解释生产、生活中的实际问题的能力是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 其母必为红绿色盲基因的携带者 | B. | 女孩必为红绿色盲基因携带者 | ||
C. | 其未出世的弟弟必为红绿色盲 | D. | 其未出世的弟弟可能是红绿色盲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 辐射致癌 | B. | 化学致癌 | C. | 病毒致癌 | D. | 食物致癌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在动物细胞内与A作用最相近的物质是糖原 | |
B. | 物质d的化学本质是蛋白质 | |
C. | e和c的区别是空间结构不同 | |
D. | 在人体细胞中物质E共有4种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不损伤花药 | |
B. | 彻底去除花丝 | |
C. | 幼小植株形成后需要光照 | |
D. | 花药开裂后,释放出胚状体,分别发育成单倍体,无需将其分开 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有氧呼吸过程中产生的[H]可来自丙酮酸和水的分解 | |
B. | 有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量大部分转移至ATP中 | |
C. | 人体细胞呼吸产生CO2的场所是线粒体基质或细胞质基质 | |
D. | 等质量丙酮酸在细胞质基质中释放的能量比在线粒体中多 |
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