当去甲肾上腺素与β受体结合时，下列哪一种肌肉收缩或收缩加强(单选1分)
A、心室肌 B、子宫平滑肌 C、小肠平滑肌 D、血管平滑肌 E、支气管平滑肌
解析：去甲肾上腺素是肾上腺髓质分泌的儿茶酚胺类激素，经过N-甲基化作用转化为肾上腺素。肾上腺素对受体的激动作用比去甲肾上腺素更广泛。肾上腺素对α和β受体均有激动作用；去甲肾上腺素主要激动α受体，对心脏β1受体作用较弱，对β2受体几乎无作用。因此导致二者产生不同的作用。α1受体：位于血管平滑肌（皮肤、黏膜、部分内脏）、瞳孔开大肌、心、肝；可引起血管收缩α2受体：位于血管平滑肌、突触前膜、脂肪细胞β1受体：位于心脏；可引起心脏兴奋β2受体：位于支气管、血管平滑肌（骨骼肌、冠状动脉）；可引起血管扩张β3受体：位于脂肪细胞
通过α受体刺激,可引起血管极度收缩,使血压升高（大剂量反而降低）,冠状动脉血流增加；通过β受体的刺激,使心肌收缩加强,心率加快，心排出量增加.
学期复习一本通学习总动员期末加暑假延边人民出版社系列答案
芒果教辅暑假天地重庆出版社系列答案科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省高三高考最后一卷生物试卷 题型：综合题
甲状腺激素是人体内调节生命活动的重要物质，请分析回答相关问题：
（1）下图为甲状腺激素作用机制图解。由图推测，甲状腺激素的受体位于 内，其直接调节的是 过程。当人体处于寒冷环境时，图中功能蛋白质的最终生物效应是 ，使产热增加。
（2）甲状腺的生理活动直接受 激素的影响；而当甲状腺激素含量偏高时，会抑制 的活动，该过程充分体现了生命活动的反馈调节机制。
（3）取甲状腺腺瘤组织，经 酶处理，制成细胞悬浮液，培养48小时。再换取含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的试验液，培养48小时。最后检测细胞的生长功能（吸光值的大小与细胞数量成正比）。结果如下图所示。
该实验的目的是探究 对甲状腺细胞生长的影响。结果表明，在不同浓度的肾上腺素作用下，甲状腺细胞 （不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖），而去甲肾上腺素浓度对甲状腺细胞生长功能的影响是 。
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年山东省济南市高三5月针对性训练（三模）理综生物试卷 题型：综合题
下图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图。请回答下列问题：
（1）若激素B是醛固酮，则它是由 细胞合成的，作用的靶器官是 。
（2）若激素B是胰岛素，能与受体b特异性结合，产生生理效应，体现了细胞膜的 功能，如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合，则可能引起血糖浓度 。
（3）若该图表示下丘脑细胞，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外，还应具有与 相结合的受体。若该图中蛋白激酶能够使某些种类的蛋白质发生磷酸化（会改变所带电荷），使其 改变，从而使蛋白质的活性发生变化。
（4）若甲状腺激素与激素A的作用机理相似，甲状腺激素进入细胞后与受体结合，促使细胞合成特异的mRNA，经过 过程合成了新的蛋白酶，进而促进细胞代谢。当甲状腺激素分泌过多时，促甲状腺激素释放激素的分泌量 。人体若幼年缺乏甲状腺激素易患 。
（5）分别用含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的培养液同时培养甲状腺瘤组织细胞，培养72小时检测甲状腺瘤组织细胞的数量变化（以吸光值的大小衡量细胞数量），结果如下图所示。
说明：A—空白对照 B—10—5mmo1/L C—10—3mmo1/L D—10—1mmo1/L
由实验结果分析，在不同浓度的肾上腺素作用下甲状腺瘤细胞 （不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖），去甲肾上腺素浓度越大，甲状腺瘤细胞 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
甲状腺激素是人体内调节生命活动的重要物质，请分析回答相关问题：
（1）下图为甲状腺激素作用机制图解。由图推测，甲状腺激素的受体位于_________________内，其直接调节的是_________________过程。当人体处于寒冷环境时，图中功能蛋白质的最终生物效应是_________________，使产热增加。
（2）甲状腺的生理活动直接受_____________________激素的影响；而当甲状腺激素含量偏高时，会抑制_________________的活动，该过程充分体现了生命活动的反馈调节机制。
(3)取甲状腺腺瘤组织，经_________________酶处理，制成细胞悬浮液，培养48小时。再换取含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的试验液，培养48小时。最后检测细胞的生长功能(吸光值的大小与细胞数量成正比)。结果如下图所示。
该实验的目的是探究___________________________________________________对甲状腺细胞生长的影响。结果表明，在不同浓度的肾上腺素作用下，甲状腺细胞_________________(不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖)，而去甲肾上腺素浓度对甲状腺细胞生长功能的影响是___________________________________________________。
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