A. | 将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中,发生质壁分离的是活细胞 | |
B. | 在高倍镜下观察,若发现细胞质流动,则表明细胞是活的 | |
C. | 将某细菌与水绵(一种水生绿色植物)一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现细菌没有趋向水绵照光部位,无法说明细菌为死细胞 | |
D. | 洋葱根尖经解离后,若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色,则表明根尖细胞在解离前已死亡 |
分析 活细胞是细胞完成各项生命活动的条件,而判断细胞死活的方法有多种.质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层;表现:液泡由大变小,细胞液颜色由浅变深,发生质壁分离,进而说明原生质层具有选择透过性.
解答 解:A、将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中,细胞失水而发生质壁分离的细胞是活细胞,若不能发生质壁分离的细胞则是死细胞,A正确;
B、在高倍镜下观察,通过观察叶绿体的运动方向来判断细胞质的流动方向,若发现细胞质流动,则表明细胞是活的,反之则细胞已经死亡,B正确;
C、将某细菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现细菌没有趋向水绵照光部位,是不能说明细菌为死细胞,因为此细菌是好氧性细菌才行,如果是厌氧性细菌,也不会趋向水绵照光部位,C正确;
D、洋葱根尖经解离后,若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色,只能说此时的细胞是死细胞,而不能说是在解离前,因为染色是在解离后,解离时用的解离液是盐酸和酒精,也会杀死细胞,所以不能确定解离前就是死细胞,D错误.
故选:D.
点评 本题主要考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因、观察线粒体和叶绿体、光合作用的发现史、观察细胞的有丝分裂的相关知识,涉及到多个实验,能力要求高、综合性强.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④过程分别需要RNA聚合酶、逆转录酶 | |
B. | ①②③过程均可在细胞核中进行 | |
C. | 把DNA放在含15N的培养液中进行①过程,子一代含15N的DNA占100% | |
D. | ①②③均遵循碱基互补配对原则,但碱基配对的方式不完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此实验能证明DNA是噬藻体的遗传物质 | |
B. | ②过程的培养时间过长会导致上清液中的放射性强度偏高 | |
C. | ③的作用是加速蓝藻的解体,促进噬藻体从蓝藻体内释放出来 | |
D. | ④的结果是只能在沉淀物中检测到放射性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲中一定含有S、P等元素 | |
B. | ①过程能产生水 | |
C. | 多肽中乙的数目等于丙的数目 | |
D. | 蛋白质结构多样性只由氨基酸的种类、数目、排列顺序决定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞凋亡是在遗传控制下的细胞死亡 | |
B. | 细胞内水分减少,新陈代谢速率减慢,是衰老细胞的特征之一 | |
C. | 癌变的细胞能无限增殖 | |
D. | 细胞分化使遗传物质发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两项 | B. | 三项 | C. | 四项 | D. | 五项 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年西北大学附中高一下期末测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关蛋白质合成的叙述,错误的是( )
A.终止密码子不编码氨基酸
B.每种tRNA只转运一种氨基酸
C.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息
D.核糖体可在mRNA上移动
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ③④ | D. | ②③ |
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