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    1．三倍体无子西瓜育种的基本原理是（　　）
    A．基因突变B．基因重组C．染色体变异D．基因分离定律

    分析
    根据三倍体无籽西瓜的培育流程可知：三倍体无子西瓜的培育原理是染色体变异．

    解答 解：三倍体无子西瓜的培育方式是多倍体育种，其原理是染色体变异．
    故选：C．

    点评 本题考查了三倍体西瓜的培育原理，意在考察三倍体无籽西瓜的培育流程，熟悉并理解该过程是解题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．科学家发现过度肥胖的动物往往血糖浓度过高，给老鼠注入胰岛素后，发现血糖浓度并未下降．有人推测阿司匹林可能对降低肥胖动物血糖有效果，他们用肥胖老鼠做实验，方法如下：先给老鼠服用三周的阿司匹林后，再注射胰岛素，一段时间后，血糖开始下降．该实验的设计还缺少一个对照组，你认为以下设置对照组的方法，最合理的是（　　）
    A．给老鼠服用三周阿司匹林后，注射等量生理盐水，一段时间后测试血糖浓度
    B．既不服用阿司匹林，也不注射胰岛素，三周后测试血糖浓度
    C．给老鼠在服用阿司匹林的同时注射胰岛素，三周后测试血糖浓度
    D．给老鼠服用三周阿司匹林，在停药 一段时间后，测试血糖浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．稻田生态系统是我国重要的农田生态系统．卷叶螟和褐飞虱是稻田中的两种害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌．此外，稻田中还有杂草、田螺等生物．
    请回答下列问题：
    （1）卷叶螟和褐飞虱的种间关系是竞争．当害虫数量增加时，拟水狼蛛的数量会增加（填“增加”、“减少”或“保持不变”），这样害虫数量的增长就会受到抑制．这属于生态系统内部的负反馈调节．
    （2）卷叶螟幼虫生活在水稻叶片上，而田螺生活在水中，这体现了群落的垂直 结构．如用性外激素专一诱捕卷叶螟，这属于利用化学信息控制有害动物．
    （3）调查水稻田中田螺（活动能力弱）的种群密度宜采用样方法，此方法成功的关键是要做到随机取样；调查土壤小动物类群丰富度的方法是取样器取样的方法．
    （4）如在适当时间将鸭引入稻田，鸭能以稻田中的杂草、田螺等有害生物为食，这增加该生态系统食物网（或营养结构）的复杂程度，从而提高了生态系统的抵抗力稳定性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．生物区别于非生物的最本质特征是（　　）
    A．能通过生殖发育传递遗传物质给后代
    B．通过新陈代谢进行自我更新
    C．通过应激性对外界刺激发生反应
    D．都具有共同的物质和结构基础

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．根据碱基互补配对原则，与胞嘧啶（C）配对的碱基是（　　）
    A．尿嘧啶（U）B．胸腺嘧啶（T）C．鸟嘌呤（G）D．腺嘌呤（A）

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    5．下列遗传系谱图中，肯定为隐性遗传病的是（　　）
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    12．下列关于作物育种的叙述，不正确的是（　　）
    A．把两个小麦优良性状结合在一起常采用植物体细胞杂交技术
    B．改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种
    C．培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素处理三倍体西瓜雌蕊柱头
    D．袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．在种群的各种特征中，种群的最基本的数量特征是（　　）
    A．性别比例B．年龄组成C．出生率和死亡率D．种群密度

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．回答下列有关微生物的问题：

    （1）接种微生物的方法有很多，图中过程③所示为稀释涂布平板法．
    （2）不论何种培养基，在进行调PH值和倒平板操作之间要对用到灭菌的培养基做处理．
    （3）用该方法统计样本菌落数时，同时需要做A、B、C三个培养皿，原因是什么？分别计数3次，取平均值；使实验结果更加准确可靠．
    （4）在分解尿素细菌的分离与计数实验实验中一般都应设置对照组，使实验更有说服力．若牛肉膏培养基的菌落数目选择培养基的数目，说明选择培养基已筛选出一些菌落．
    （5）而尿素分解细菌能分解尿素的直接原因是它们能合成，该物质被提取出后的纯化方法通常是凝胶色谱法．在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，培养某种细菌后，若指示剂变红，我们就可以初步鉴定该种细菌能够分解尿素．
    （6）有机农药苯磺隆含氮除草剂，长期使用会污染环境．研究发现，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解．为从土壤中分离获得分解苯磺隆的菌落，某同学设计了一种培养基，其成分能满足分解苯磺隆细菌的营养需要．如下表：
    成分无机盐葡萄糖苯磺隆琼脂水
    培养基+-+-+
    ①土壤中存在能分解苯磺隆的细菌，从生物进化的角度分析，这是结果自然选择．
    ②据表判断，该培养基不能（能/不能）用于分离出分解苯磺隆的菌落，理由是液体培养基不能分离出菌落．

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