A、用标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落 |
B、调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯 |
C、调查草地中的蒲公英的种群密度时,样方线上的个体都被统计在内 |
D、在调查抗维生素D佝偻病的发病率时,以多个患者家系为调查对象 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、A-B | B、C-D |
C、B-C | D、A-D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
地点 |
土壤肥力 | 土壤含水量 | 沙棘叶片光合色素总量 (mg?g-1) |
沙棘日平均光合速率 (释放O2mg?m-2?h-1) | |
有机质含量(%) | 氮含量(%) | 表层~60cm(%) | |||
山坡地 | 0.595 | 0.015 | 7.0 | 2.44 | 960 |
河滩地 | 0.202 | 0.003 | 15.0 | 2.82 | 1280 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因敲除实际上是删除某个基因,从而达到使该基因“沉默”的目的 |
B、利用基因敲除技术,不能修复细胞中的病变基因 |
C、基因敲除可定向改变生物体的某一基因 |
D、从理论上分析,利用基因敲除技术可治疗先天愚型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、促性腺激素类药物可提高家鱼的繁殖率 |
B、利用人工合成的性引诱剂引诱雌虫并将其杀死 |
C、用适宜浓度乙烯利处理凤梨,可加快果实发育 |
D、林业用材时为了获得更高的树木常要去除顶端优势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶的合成受基因控制 |
B、翅的发育需要经过酶的催化反应 |
C、温度改变了基因的结构 |
D、表现型是基因型和环境共同作用的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
1 |
8 |
A、2小时 | B、4小时 |
C、1.6小时 | D、1小时 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、这是机体的一种调节过程,属于神经-体液调节 |
B、肾上腺素迅速分泌,可促进血糖升高和加快物质的氧化分解 |
C、肾上腺素迅速分泌,因为肾上腺是反射弧的感受器 |
D、此过程充分体现了体液调节的主导地位 |
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