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下图为人体生命活动调节的部分途径示意图,其中字母代表器官或细胞,数字代表激素。请据图回答:

1)图中A代表的器官是____________ACDE的调节方式为__________,其结构基础是_______

2)①代表________激素,它是由__________释放的,该激素能特异性作用于B细胞的原因是其细胞膜上具有______________________________

3)图中具有协同作用关系的激素有____________________(填序号)。

4)由图可知,⑦的分泌调节要经过AF→甲状腺几个等级,这种激素分泌的调节称为_______调节;⑦的含量过高时,又能反作用于AF的分泌活动,这种调节属于______调节。

 

1)下丘脑 神经调节 反射弧

2)抗利尿激素 垂体 B细胞膜上具有特异性受体

3)③和④ ④和⑦

4)分级调节 反馈调节

【解析】

试题分析:

1)分析图中字母和数字之间的关系,可以推知,ABCDEF分别指下丘脑、肾小管和集合管、胰岛B细胞、胰岛A细胞、肾上腺、垂体;下丘脑对胰岛B细胞、胰岛A细胞和肾上腺的调节属于神经调节,神经调节的基本方式是反射,结构基础是反射弧。

2)分析图中数字可以推知:①~⑦分别是抗利尿激素、胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素、促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素;抗利尿激素是由下丘脑分泌,但由垂体释放;抗利尿激素的靶器官和靶细胞是肾小管和集合管细胞,原因是靶细胞膜上有特异性受体能与抗利尿激素结合。

3)胰高血糖素和肾上腺素都能促进血糖浓度上升,是协同作用关系;同样,肾上腺素和甲状腺激素都能促进代谢加强,促进产热,也是协同作用关系。

4)甲状腺激素的分泌要受到下丘脑、垂体的影响,这种调节称为分级调节,当甲状腺激素含量过多时,又会抑制下丘脑和垂体的活动,这种调节称为(负)反馈调节。

考点:本题考查动物生命活动的调节,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。

 

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