练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    肉毒素是肉毒杆菌产生的一种毒性极强的蛋白质，主要作用于神经-肌肉接头处（如图），阻止乙酰胆碱（兴奋性神经递质）的释放，从而引起肌肉麻痹．下列有关分析正确的是（　　）
    A、肉毒素作用的部位是肌膜上的乙酰胆碱受体
    B、肉毒素经过加热后可能不会引起肌肉麻痹
    C、肉毒素进入人体内会使人体产生细胞免疫
    D、肉毒素会引起图中肌细胞持续兴奋而导致肌肉麻痹
    考点：突触的结构,神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：根据题意，肉毒素是肉毒杆菌产生的一种毒性极强的蛋白质，蛋白质受热后，空间结构发生改变，使蛋白质失去功能．肉毒素主要作用于神经-肌肉接头处，阻止乙酰胆碱（兴奋性神经递质）的释放，所以肉毒素作用于突触前膜．
    解答： 解：A、根据题意，肉毒素作用是阻止乙酰胆碱的释放，其作用部位应为突触前膜，A错误；
    B、肉毒素是肉毒杆菌产生的一种毒性极强的蛋白质，蛋白质加热变性，使其失去生物活性，不能阻止乙酰胆碱的释放，也就不会引起肌肉麻痹，B正确；
    C、肉毒素主要作用于神经-肌肉接头处，肉毒素分布在体液中，应会使人体产生体液免疫，C错误；
    D、乙酰胆碱是兴奋性神经递质，肉毒素作用是阻止乙酰胆碱的释放，从而使乙酰胆碱不能与突触后膜上的受体结合，也就不会使肌细胞兴奋，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查突触的结构，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于建构模型或科学研究方法的相关叙述错误的是（　　）
    A、摩尔根用类比推理的方法证明了“基因在染色体上”
    B、孟德尔用豌豆进行杂交实验发现遗传定律时，运用了假说一演绎法
    C、沃森和克里克研究DNA分子结构时，建构了物理模型
    D、生态学家高斯在研究种群的数量变化规律时，建构了数学模型

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    紫色洋葱的管状叶进行光合作用，鳞片叶用于贮存营养．下列叙述正确的是（　　）
    A、紫色洋葱的色素都存在于叶绿体中
    B、观察细胞的有丝分裂，不宜选取鳞片叶内表皮
    C、可选用管状叶细胞观察同源染色体的联会现象
    D、观察质壁分离及复原，应选取根尖分生区细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物进化的叙述正确的是（　　）
    A、自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率，所以进化改变的是个体而不是群体
    B、环境变化剧烈会加快生物的变异速度，导致生物快速进化
    C、自然选择能保留种群的有利基因，但不决定新基因的产生
    D、在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的变化只与环境的选择作用有关

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于科学研究和实验方法的叙述，不正确的是（　　）
    A、健那绿是一种活体染色剂，可以把线粒体染成蓝绿色
    B、选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象
    C、恩格尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在有空气的黑暗环境中，然后用极细的光束照射水绵
    D、质壁分离过程中，水分子既能向细胞外运动，又能进入细胞内

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某矿区废弃地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成．生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/（hm2?a）．
    植物 田鼠 鼬
    固定的太阳能 摄入量 同化量 呼吸量 摄入量 同化量 呼吸量
    2.45×1011 1.05×109 7.50×108 7.15×l08 2.44×l07 2.25×107 2.18×l07
    （1）此荒地多年前曾发生过火灾，“野火烧不尽，春风吹又生’’是该生物群落
     
     演替过程的真实写照，这体现了生态系统的
     
    稳定性．良好的植被能防风固沙、保持水土，这体现了生物多样性的
     
    价值．
    （2）若要调查田鼠的种群密度，可采用
     
    法．在2hm2范围内，第一次捕获并标记50只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的10只，则该种群密度是
     
    只/hm2．若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果
     
    （偏小/偏大）．
    （3）能量沿植物→田鼠→鼬的流动是单向的原因是
     
    ，逐级递减的能量主要是通过
     
    作用以
     
    的形式离开生态系统．据表可知，能量从田鼠到鼬的能量传递效率是
     
    ．
    （4）鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕．可见信息能够调节
     
    ，以维持生态系统的稳定．
    （5）生态学家在调查过程中发现有生态特征十分相似的甲、乙两种一年生草本植物，将两种植物按照不同比例混合播种，对收获的种子进行统计分析，计算出不同种植比率下收获种子的比率，结果如表．
    种植比率（甲/乙） 0.25 0.67 1.50 4.00
    收获种子比率（甲/乙） 0.37 1.45 2.06 8.08
    若按照0.25的种植比率种植，以后每年将获得的全部种子再混种下去，这样连续种植10年，两种植物最可能的结果是
     
    ．以上也表明人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的
     
    进行．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体内环境稳态调节的模式图，其中①～⑦表示相关激素，A、B、C表示相关结构，请回答：

    （1）当所吃食物过咸时，会导致人体
     
    ，进而刺激
    下丘脑兴奋引发一系列生理反应，释放增多的激素是
     

    （填标号），该激素作用靶器官
     
    ，促使其
     
    ．
    （2）地方性甲状腺肿患者体内，含量减少的激素是
     
    ，增多的激素是
     
     （填标号），这些激素分泌量的变化，说明机体内激素分泌存在着
     
    机制．
    （3）当机体处于饥饿状态时，激素⑦的分泌量将
     
    ，与之有着
     
    关系的
     
    分泌量将增加，共同作用于靶器官，使血糖含量维持相对稳定．
    （4）大脑皮层感知紧急信号后，通过C途径以
     
    方式快速传递至肾上腺，促进肾上腺素的合成与分泌，同时肾上腺素的合成与分泌还受激素⑥的调节，这说明人体的生命活动受
     
    调节．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用如图中的甲所示结构进行下列有关神经传导方面的实验，分析回答有关问题：

    （1）要检测反射弧是否完整和正常，可在A、B、C三处中的
     
    处给予适宜的电刺激，如果能引起肌肉收缩，则说明该材料符合实验要求．
    （2）用电极刺激①处，如果观察到肌肉收缩，并在②处测到电位变化，则证明
     
    ，用电极刺激②处，在③处没有测到电位变化，再用电极刺激③处，在②处测到电位变化，则证明
     
    ．
    （3）①处距离A处5cm，②处距离A处15cm．刺激①处至肌肉发生收缩，测得所需时间为15xl0-3s；刺激②处至肌肉发生收缩，测得所需时间为20xl0-3s．由此可计算出兴奋在神经纤维上的传导速度为
     
    m/s．
    （4）为了探究某种药物（可阻断反射活动）的作用部位，可把图甲所示实验材料随机分为I、Ⅱ两组．将该药物涂在I组材料的
     
    （填标号或字母）处，然后从B处给予刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经纤维上的传递；将该药物涂在Ⅱ组材料的
     
    （填标号或字母）处，然后从B处给予刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经元之间的传递．
    实验结果显示，该药物能阻断乙图所示结构的兴奋传递．如果该药物对神经递质的合成、释放和降解等都没有影响，那么可能是作用于图乙中的[
     
    ]
     
    处．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某植株自交产生后代过程示意图，下列对此过程及结果的描述，不正确的是（　　）
    A、A、a与B、b的自由组合发生在①过程
    B、②过程发生雌、雄配子的随机结合
    C、M、N、P分别代表16、9、3
    D、该植株测交后代性状分离比为1：1：1：1

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案