A. | 雄果蝇的X、Y染色体配对 | B. | 非姐妹染色单体的交叉互换 | ||
C. | 基因的自由组合 | D. | 基因数目不发生改变 |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、减数分裂联会时,同源染色体两两配对,所以雄果蝇的X、Y染色体配对,A正确;
B、减数分裂联会时,配对的同源染色体的非姐妹染色单体之间可以发生交叉互换,B正确;
C、基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期而不是减数分裂联会时,C错误;
D、减数分裂联会时,发生同源染色体两两配对和非姐妹染色单体的交叉互换,但基因数目不发生改变,D正确.
故选:C.
点评 本题比较基础,考查细胞的减数分裂,只要考生识记细胞减数分裂不同时期的特点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南信阳高中高二上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人类学家在研究人类进化史时,发现人类有时会出现“返祖”现象,如正常人体出现有尾巴、多毛、多乳房等。请分析出现这种现象可能是由于细胞的哪一个过程受阻
A.细胞分化 B.细胞衰老 C.细胞分裂 D.细胞凋亡
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题
如图是兴奋在神经元之间传递的示意图,关于此图的描述错误的是
A.神经递质是从①处释放的,体现了细胞膜的流动性
B.兴奋传递需要的能量主要来自④
C.兴奋可以在①和③之间单向传递
D.由①、②、③构成突触小体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年度重庆市10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答下列有关遗传的问题(图中■患甲病男生●患甲病女性):
(1)张某家族患有甲病,该家族遗传系谱图不慎被撕破,留下的残片如下图:
①现找到4张系谱图碎片,其中属于张某家族系谱图碎片的是 。
②7号的基因型是 (基因用A、a表示),该遗传病的类型是 。
③若16号和正确碎片中的18号婚配,预计他们生一个患病男孩的概率是 。
(2)李某家族也患有甲病,其遗传系谱图如上。已知Ⅱ-3无致病基因,Ⅲ-1及其父亲色觉均正常。张家中无色觉异常者,但是17号是红绿色盲基因携带者,则17号的红绿色盲基因来自第一代的 号个体;若Ⅲ-1与17号结婚,则他们的孩子中只患一种遗传病的概率是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在光照条件下,图形A+B+C的面积表示该植物光合作用固定CO2总量 | |
B. | 在光照条件下,图形B的面积表示呼吸作用放出的CO2量 | |
C. | 从图形C可推测该植物存在另一个释放CO2的途径,且该途径与光照无关 | |
D. | 实验中,降低光照,则图形A的面积变小,图形B的面积无明显变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可能离心速度较慢,时间较短,部分被T2噬菌体侵染的大肠杆菌存在于上清液 | |
B. | 可能部分大肠杆已裂解,32P标记的子代T2噬菌体进入上清液 | |
C. | 可能有部分未侵染大肠杆菌的T2噬菌体存在于上清液 | |
D. | 可能离心速度太快,吸附在大肠杆菌表面32P标记T2噬菌体外壳进入上清液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2曲线表示健康人的血糖的变化趋势 | |
B. | 造成1曲线的原因是可能是胰岛B细胞受损 | |
C. | 在人体内降血糖的激素不只是胰岛素 | |
D. | 1曲线的人饮食上应少吃高糖高脂的食物 |
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