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    【题目】制备抗蛇毒毒素血清时，需将灭毒的蛇毒注入兔体内引起免疫反应，这一免疫类型反应及所用的蛇毒分别是（ ）

    A. 非特异性免疫，抗原

    B. 特异性免疫，抗体

    C. 特异性免疫，抗原

    D. 非特异性免疫，抗体

    【答案】C

    【解析】由题意“将灭毒的蛇毒注入兔体内引起免疫反应”可知，所用的蛇毒属于抗原；在抗原的刺激下所引起的免疫反应，只对特定病原体起作用，因此属于特异性免疫。综上分析，A、B、D三项均错误，C项正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某同学设计的茉莉油提取实验．图1是流程，图2是提取的实验装置，请回答：

    （1）该同学提取茉莉油的方法是 ． 采摘原料应在茉莉油含量较高的（填“花开的盛期”或“花开的晚期”）采收．
    （2）图中B过程表示 ， 通常应向油水混合物中加入促进B过程的进行．要完成图中C过程需要向提取液中加入 ， 因为通过B过程获得的提取物可能含有 ．
    （3）蒸馏完毕，应先 ， 然后停止 ， 最后拆卸蒸馏装置，拆卸顺序与安装顺序相反．
    （4）橘皮精油主要储藏在橘皮部分，提取一般不采用图中所示的方法，原因是 ． 为了防止橘皮压榨时滑脱，提高出油率，需要将柑橘皮干燥去水，然后用一种化学物质浸泡，使橘皮变得粗糙，细胞变得疏松，该化学物质是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，正确的是( )

    A. 每条染色体上含有一个或两个DNA分子，一个DNA分子上含有一个基因

    B. 都能复制、分离和传递，且三者行为一致

    C. 三者都是生物的遗传物质

    D. 在生物的传种接代中，基因的行为决定着染色体的行为

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某生态系统的食物网．下列有关叙述中，不正确的是（ ）

    A.生态系统中的食物链交错连接形成食物网的原因是多种生物在食物链中占有不同营养级
    B.该食物网由8条食物链组成，蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争
    C.该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消费者，未体现的成分是分解者
    D.鹰在植物→鼠→蛇→鹰这条食物链中属于三级消费者、第四营养级

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知某多肽链的相对分子质量为1．032×104；每个氨基酸的平均相对分子质量为120。那么该多肽化合物是由多少个氨基酸构成的（ ）

    A. 120 B. 101 C. 100 D. 99

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某校生物兴趣小组探究生长素类似物2，4﹣D对月季插条生根的影响，实验结果如下图所示．下列有关叙述错误的是（ ）

    A.该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2，4﹣D的浓度等
    B.该实验还可用新生根的平均长度作为观察指标
    C.生长素类似物2，4﹣D浓度为800 mg/L时，促进插条生根
    D.在400～600 mg/L范围内设置梯度更小的浓度以探究最适浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】纯种果蝇中，朱红眼 ×暗红眼♀，F1中只有暗红眼；而暗红眼 ×朱红眼♀，F1中雌性为暗红眼，雄性为朱红眼。设相关的基因为A和a，则下列说法不正确的是（ ）
    A.正、反交实验常被用于判断有关基因所在的染色体类型
    B.反交的实验结果说明这对控制眼色的基因不在常染色体上
    C.正、反交的子代中，雌性果蝇的基因型都是XAXa
    D.若正、反交的F1中雌、雄果蝇自由交配，其后代表现型的比例都是1∶1∶1∶1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物体内信息分子作用部位的叙述，正确的是

    A. 小肠黏膜产生促胰液素，通过体液的传送可作用于胰岛细胞

    B. 突触前膜释放神经递质，可以作用于肌肉和某些腺体

    C. 下丘脑产生的激素可作用于甲状腺，后者分泌的激素也可作用于下丘脑

    D. 胚芽鞘尖端产生的生长素，主要作用于尖端，也可作用于尖端下部细狍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示为某二倍体动物（2n=4）正在进行分裂的一个细胞，关于此图的说法正确的是（ ）

    A.是次级精母细胞，处于减数第二次分裂后期
    B.含同源染色体2对，DNA分子4个，染色单体0条
    C.将形成2个子细胞，仅一个具有生殖功能
    D.正在进行同源染色体分离，非同源染色自由组合

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