A、46% 54% |
B、23% 27% |
C、27% 23% |
D、46% 27% |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、自然选择可以定向改变种群的基因频率 |
B、种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因 |
C、种群基因频率发生变化并不一定意味着形成新的物种 |
D、生物进化的方向取决于生物变异的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、反光镜→转换器→粗准焦螺旋→细准焦螺旋 |
B、转换器→反光镜→粗准焦螺旋→细准焦螺旋 |
C、反光镜→转换器→细准焦螺旋→粗准焦螺旋 |
D、转换器→反光镜→细准焦螺旋→粗准焦螺旋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、艾弗里用肺炎双球菌转化实验第一次证明DNA是遗传物质 |
B、1900年孟德尔发现的遗传规律被重新提出 |
C、沃森和克里克提出DNA双螺旋结构模型 |
D、科恩等人第一次将一种细菌的DNA转移到另一种细菌体内,使后一种细菌表现出两种菌的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、病毒是最简单的原核生物 |
B、病毒侵入人体后分泌毒素危害健康 |
C、病毒侵入细胞能大量增殖并导致细胞死亡 |
D、病毒可作为生态系统的分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、保护物种的多样性 |
B、保护生态系统的多样性 |
C、保护基因的多样性 |
D、保护有害动物的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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