练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    14．下列关于等位基因的叙述中，最正确的是（　　）
    A．控制同一性状的基因B．控制相对性状的基因
    C．在同一条染色体上的基因D．在同源染色体的不同位置上的基因

    分析 等位基因是指位于同源染色体相同位置上控制相对性状的基因，往往用同一字母大小写来表示，如A和a．

    解答 解：A、等位基因是控制相对性状的基因，A错误；
    B、等位基因是指位于同源染色体相同位置上控制相对性状的基因，B正确；
    C、等位基因是在一对同源染色体上的基因，C错误；
    D、等位基因是在同源染色体的相同位置上的基因，D错误．
    故选：B．

    点评 本题比较基础，考查等位基因的概念，要求考生识记等位基因的概念，能紧扣概念中的关键词进行判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图所示，图甲和图乙是植物细胞有丝分裂过程中示意图和细胞周期图，请据图回答下列问题．

    （1）图甲中的细胞处于有丝分裂后期，对应于图乙中的H．
    （2）如图甲所示，此时有4对染色体，有8个DNA分子．
    （3）图甲组织分裂结束后，子细胞内染色体数目为4条．
    （4）图甲的时期后细胞继续分裂，将在赤道板位置上出现细胞板，逐渐扩展形成细胞壁，与此现象相适应的细胞器是高尔基体，细胞最终分裂成两个大小一样的子细胞．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下面为DNA分子的结构示意图，对该图的正确描述是（　　）
    A．②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架
    B．DNA分子中⑤⑥⑦⑧依次代表A、G、C、T
    C．④占的比例越大，DNA分子越稳定
    D．①②③构成胞嘧啶脱氧核苷酸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．某同学为了研究强光对幼苗色素合成的影响，用乙醇提取叶绿体色素，进行纸层析，右图为滤纸层析的结果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带）．根据结果做出的下列推测，正确的是（　　）
    A．强光促进幼苗合成Ⅲ和Ⅳ抑制I和Ⅱ合成
    B．若该培养过程中缺少Mg元素则可能会使III和Ⅳ变窄
    C．四种色素在层析液中溶解度大小是I＜Ⅱ＜Ⅲ＜Ⅳ
    D．强光和弱光下叶片均呈深绿色

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是某雄性哺乳动物体内细胞分裂的一组图象，据图回答下列问题：

    （1）细胞①中的染色体数为8，染色单体数为0．
    （2）细胞②的名称是初级精母细胞，细胞④所处的时期为减数第二次分裂的后期．
    （3）含有同源染色体的细胞有①②③，属于减数分裂的细胞有②④．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时，用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关结构或物质（如下表所示）．产生的n个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样．
    噬菌体细菌
    DNA或脱氧核糖核苷酸32P标记31P标记
    蛋白质或氨基酸32S标记35S标记
    （1）子代噬菌体的DNA应含有表中的31P和32P元素．
    （2）子代噬菌体中，只含32P的有0个；只含31P的有n-2个；同时含有32P、31P的有2个．
    （3）一般来说，子代噬菌体的蛋白质分子中都没有32S元素，子代噬菌体蛋白质都含有35S元素，这是因为噬菌体侵染细菌时，蛋白质没有进入细菌内，子代噬菌体的蛋白质外壳是以细菌内35S标记的氨基酸为原料合成的．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．灰色兔与灰色兔杂交，子代有25只白色兔、26只黑色兔、52只灰色兔．则灰色兔和白色兔杂交，其后代中白色个体所占比例是（　　）
    A．25%B．50%C．75%D．50%或100%

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省高三年级第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域，研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区。各处理区均设7个10m×10m的观测点，每个观测点设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。在开始实验后的第1天和第85天时分别统计诱饵上小蚂蚁的出现率进行比较，结果见表。

    处理区

    小蚂蚁出现率的变化（﹪）

    定时灌溉

    不驱走大蚂蚁

    增加35

    驱走大蚂蚁

    增加70

    不灌溉

    不驱走大蚂蚁

    减少10

    驱走大蚂蚁

    减少2

    对本研究的试验方法和结果分析，表述错误的是

    A．小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长 B．采集实验数据的方法是样方法

    C．大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围 D．土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．以下是教材当中的主要结论性语句，看看能回答的怎样：
    （1）种群是进化的基本单位．
    （2）突变和基因重组 产生进化的原材料．
    （3）自然选择决定进化的方向．
    （4）物种形成本身表示生物类型的增加．同时，它也意味着生物能够以新的方式利用环境条件．
    （5）生物多样性主要包括三个层次的内容：基因、物种 和生态系统．
    （6）大肠杆菌当中的一种叫作EcoRI的限制酶，能够专一识别特定碱基序列GAATTC，并在G和A之间将这段序列切开．
    （7）在人体血糖平衡调节过程中，胰岛素和胰高血糖素的作用呈拮抗关系．
    （8）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．
    （9）内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．
    （10）长期记忆可能与新突触的建立有关．
    （11）激素调节是体液调节的主要内容．
    （12）激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化．
    （13）在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面．一方面，体内大多数内分泌腺都直接或间接地受中枢神经系的调节；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如幼年时甲状腺激素缺乏，就会影响脑的发育；成年时甲状腺激素不足会使神经系统的兴奋性降低．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案