精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
图1为某人体细胞亚显微结构示意图,图2为植物细胞亚显微结构示意图,请据图回答下列问题([]内填序号或字母,“      ”上填文字):

(1)若图1细胞是B淋巴细胞,则与识别外来病菌有关的物质存在于[
 
]
 
上.
(2)若图1细胞为胰岛细胞,其产生的胰岛素主要以
 
的方式从胰岛细胞出来.若胰岛素由a个氨基酸构成,控制胰岛素合成的基因含有b个胸腺嘧啶,则该基因至少含有
 
个鸟嘌呤,其信使RNA在[
 
]处合成后进入胰岛素合成场所的过程中,穿过的生物膜层数是
 

(3)若将图1细胞放在30%的蔗糖溶液中,将发生
 
现象.
(4)图2细胞中,可能含有色素的细胞器是[
 
]、[
 
],具有单层生物膜的细胞器是
 

(5)若图2细胞是新鲜马铃薯块茎细胞,则图中肯定不应有的是[
 
],当我们把马铃薯买回家,在扎紧的塑料袋中放置较长时间,此过程中,细胞中能形成ATP的场所是[
 
]、[
 
],伴随ATP同时产生的产物有
 
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:据图分析:
(1)图1为某人体细胞亚显微结构示意图,根据各细胞器的结构及特点,1为细胞膜,2为高尔基体,3、9为核糖体,4为染色质,5为核仁,6为核膜,7为核孔,4、5、6、7共同构成13细胞核,8为滑面内质网,10为两组中心粒构成的中心体,11为粗面内质网,12为线粒体.
(2)图2为植物细胞亚显微结构示意图,A为细胞壁,B为液泡,C为线粒体,D为高尔基体,E为细胞核,F为叶绿体,G为细胞膜,H为细胞质基质.
解答: 解:(1)起识别作用的受体成分是糖蛋白,位于[1]细胞膜上.
(2)胰岛素为大分子蛋白质,分泌过程是胞吐的形式出来,若胰岛素由a个氨基酸构成,mRNA中含至少3a个核糖核苷酸,mRNA以DNA的一条链为模板,则控制胰岛素合成的基因中至少含有6a个脱氧核苷酸,若含有b个胸腺嘧啶,根据碱基互补配对原则,也应含b个腺嘌呤,鸟嘌呤=胞嘧啶=(6a-2b)÷2=3a-b,信使RNA在[13]细胞核处合成后进入胰岛素合成场所核糖体时,走的是核孔,穿膜层数为0.
(3)图1为动物细胞,无细胞壁,放在30%的蔗糖溶液中,细胞将发生渗透失水现象.
(4)图2细胞中,可能含有色素的细胞器是液泡B、叶绿体C,具有单层生物膜的细胞器是液泡、高尔基体、内质网、溶酶体.(5)新鲜马铃薯块茎细胞中不含叶绿体F,马铃薯在扎紧的塑料袋中放置较长时间,刚开始塑料袋中有氧气,细胞进行有氧呼吸产生二氧化碳和水,场所是细胞质基质和线粒体,两个场所都能产生ATP,氧气耗尽后进行无氧呼吸,在第一阶段产生ATP,场所是细胞质基质,产物是乳酸.故答案为:
(1)[1]细胞膜
(2)胞吐  3a-b   13    0
(3)渗透失水
(4)B   C   B、D
(5)F  H  C  乳酸、二氧化碳和水
点评:本题考查内容较多,涉及动植物细胞区别及联系、细胞呼吸的场所及产物、各细胞器的功能与联系,综合考察细胞的结构及能量供应,结合基因的转录翻译一起考察,意在考察学生对所学知识的识记、理解与综合运用能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关中学生物实验的叙述正确的是(  )
①小麦种子研磨后的提取液可检测出蛋白质;
②吡罗红使DNA呈现红色,主要分布在细胞核中,甲基绿使RNA呈现绿色主要分布在细胞质中;
③紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离时,能观察到紫色中央液泡逐渐缩小,颜色加深;
④低温诱导后的根尖可用卡诺氏液处理后用酒精冲洗,然后再进行解离、漂洗、染色和制片;
⑤探究酵母菌细胞呼吸方式时采用的对比实验法是科学研究常用的方法之一.
A、①③⑤B、②③⑤
C、①②③④D、①③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列科学方法与实验目的组合,恰当的是:(  )
选项科学方法实验目的
A光学显微镜观察认识细胞膜磷脂双分子层
B35S标记噬菌体的DNA,并以此侵染细菌证明DNA是遗传物质
C构建物理模型研究DNA分子结构
D标志重捕法调查鼠的种群年龄组成
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

气孔是植物叶片与外界进行气体交换的主要通道,通过气孔扩散的气体有O2、CO2和水蒸气.如表反映单位时间内进入叶片单位面积的CO2量.分析植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中的数据变化(单位:mmol CO2/m2?s),请回答:
时间0点3点6点9点12点15点18点21点24点
植物Ⅰ383530728152538
植物Ⅱ11203830352011
据表分析可知,一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差异是
 

若上述数据为负值时,表明植物
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下面是某同学所做的有关过氧化氢在不同条件下分解的验证性实验.
一、实验材料和用具:新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液、体积分数为3%的过氧化氢溶液、质量分数为3.5%的FeCl3溶液、蒸馏水、酒精灯、温度计等.
二、实验步骤
步骤试管编号
abcde
加入试剂3%H2O2
2mL
3%H2O2
2mL
3%H2O2
2mL
3%H2O2
2mL
H2O
2mL
常温常温常温0℃常温
设置反应条件蒸馏水FeCl3溶液肝脏研磨液煮熟的肝脏研磨液肝脏研磨液
剂量2滴2滴2滴2滴2滴
观察气泡产生
请根据该实验回答下列问题.
(1)在上述实验中,产生气泡最快的试管是
 
号,原因是:
 

(2)如果仅将上述实验条件由常温改为90℃水浴,重复实验,气泡产生最快的试管是
 
号.
(3)假如b、c两试管的实验现象均不明显,从所给的实验材料分析,原因可能是:
 
.该同学设计e组的实验目的 是:
 

(4)假若a~d号的实验都是为了验证酶的某项特性而设置的对照,那么,实验组设置的不科学的是
 
号,应如何改进?
 

(5)假若要证明马铃薯中也含有过氧化氢酶,你的实验设计思路是   
①在增设2组实验,并
 

②实验组的处理是:
 
;对照组的处理是:
 
   
③在相同条件下反应,观察气泡的产生情况.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

一只雌果蝇的一条染色体上某基因发生了突变,使野生型性状变为突变型性状.该雌果蝇与野生型雄果蝇杂交,F1的雌雄个体均既有野生型又有突变型.
①在野生型和突变型这对相对性状中,显性性状是
 
,隐性性状是
 

②根据上述杂交实验的结果能否确定突变基因在X染色体上还是在常染色体上?
 
请简要说明推断过程.
 

③若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体上还是在常染色体上,最好选择F1中雌性为
 
型,雄性为
 
型作为杂交的亲本.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某农业生态系统的结构模式图,据图回答:
(1)食用菌在该生态系统中属于
 
(成分).
(2)图示的生态系统能充分利用废弃物中的能量,形成“无废弃物农业”,这主要是遵循生态工程的
 
原理.
(3)在充分利用能量,减少环境的污染的同时,通过饲养家禽、家畜,栽培食用菌,提高农民经济收入,使保护环境和发展经济相互协调,体现了生态工程
 
原理.
(4)农业生态系统由于
 
,其
 
能力较弱,抵抗力稳定性较差.
(5)某研究性学习小组在进行“调查沼气工程的实施情况”活动前,先应该制订调查方案,确定调查内容.如果你是他们中的一员,你认为调查的内容应包
 
(至少说出二点).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

玉米的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因(H,h)控制,正常情况下紫株与绿株杂交,子代均为紫株.研究人员用紫株A(纯合)经X射线照射后再与绿株杂交,发现子代有少数绿株(绿株B).为研究绿株B出现的原因,让绿株B与正常纯合的紫株C杂交得到F1,F1自交得到F2,请回答:
(1)假设一:X射线照射紫株A导致其发生了基因突变.若此假设成立,则F1的基因型为
 
;F2中,紫株所占的比例应为
 

(2)假设二:X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂,含有基因H的片段缺失(注:一条染色体片段缺失不影响个体生存,两条同源染色体缺失相同的片段个体死亡).若此假设成立,则绿株B能产生
 
种配子,F1自交得到的F2中,紫株所占比例应为
 

(3)为进一步验证假设二是否正确,最好选择
 
(紫株A/绿株B/紫株C)的根尖制成临时装片,在显微镜下观察和比较
 
(填分裂方式及分裂时期)的染色体形态.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为了认识酶的作用特性,以20%过氧化氢溶液为反应底物的一组试验结果如下表所示.通过分析实验结果,能够得出相应结论.在下列有关结论的描述中,从表中得不到实验依据的一项(  )
方法观察结果
1常温下自然分解氧气泡少而小
2常温下加Fe3+氧气泡稍多而小
3常温下加入鲜肝提取液氧气泡极多而大
4加入煮沸后冷却的鲜肝提取液氧气泡稍多而小
5常温下加入鲜唾液氧气泡少而小
A、从催化反应条看,酶具有温和性
B、从催化活性看,酶变性后就失活
C、从催化底物范围看,酶具有专一性
D、从催化反应效率看,酶具有高效性

查看答案和解析>>

同步练习册答案