图甲为果蝇的一对性染色体简图．①和②有一部分是同源的.该部分基因互为等位基因,另一部分是非同源的(片段Ⅱ1和Ⅱ2.其中片段Ⅱ1存在雌性抑制区).该部分基因不互为等位基因．请回答下列问题:与白毛(a)的基因位于染色体的片段I上.某雌性杂合子与雄性杂合子杂交.Fl雄性中既有黄毛个体.又有白毛个体.则Fl的表现型及其比例为．(2)分析图甲.位于片� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

图甲为果蝇的一对性染色体简图．①和②有一部分是同源的（片段I），该部分基因互为等位基因；另一部分是非同源的（片段Ⅱ₁和Ⅱ₂，其中片段Ⅱ₁存在雌性抑制区），该部分基因不互为等位基因．请回答下列问题：

（1）假设控制果蝇黄毛（A）与白毛（a）的基因位于染色体的片段I上，某雌性杂合子与雄性杂合子杂交，F_l雄性中既有黄毛个体，又有白毛个体，则F_l的表现型及其比例为

．
（2）分析图甲，位于片段Ⅱ₁上的某基因所控制性状的遗传最可能与图乙中的

（填字母代号）相符，其遗传特点是

．图乙中肯定不属于片段Ⅱ₂上隐性基因控制的是

（填字母代号）．
（3）科学家在研究时发现，果蝇刚毛（B）对截毛（b）为完全显性，且控制该相对性状的基因位于性染色体上．如果现有各种纯种果蝇若干只，请利用一次杂交实验来推断位于非同源的片段Ⅱ₂上，请写出亲本的交配组合，并预测实验结果．
①亲本表现型的交配组合：

．
②预测实验结果：
若

，则这对等位基因位于同源的片段I上；
若

，则这对等位基因位于非同源的片段Ⅱ₂上．

考点：伴性遗传在实践中的应用

专题：

分析：阅读题干和题图可知，本题的知识范围是基因分离规律和果蝇的伴性遗传，明确知识点后梳理相关的基础知识，然后解析题图结合问题的具体提示综合作答．

解答： 解：（1）由于控制果蝇黄毛（A）与白毛（a）的基因位于染色体的片段I上，互为等位基因，符合基因分离规律．雌性杂合子与雄性杂合子杂交，F_l雄性中既有黄毛个体，又有白毛个体，所以亲本的基因型为X^AX^a和X^AY^a，F_l的基因型为X^AX^A、X^AX^a、X^AY^a和X^aY^a，因此F_l的表现型及其比例为雌性黄毛：雄性黄毛：雄性白毛=2：1：1．
（2）图乙中A为显性遗传、D为隐性遗传、B中患病都为雌性、C中患病都为雄性．因此位于片段Ⅱ₁上的某基因所控制性状的遗传最可能与图乙中的C相符，即只在直系雄性中表现．图乙中肯定不属于片段Ⅱ₂上隐性基因控制的是ABD，因为Ⅱ₂属于Y染色体，而ABD中有雌性患病．
（3）要推断果蝇刚毛（B）和截毛（b）这对等位基因是位于同源的片段I上还是位于非同源的片段Ⅱ₂上，需要用纯种截毛雌果蝇与纯种刚毛雄果蝇杂交，如果这对等位基因位于同源的片段I上，则子一代雄果蝇为刚毛；如果这对等位基因位于非同源的片段Ⅱ₂上，则子一代雄果蝇为截毛．
答案：（1）雌性黄毛：雄性黄毛：雄性白毛=2：1：1
（2）C 只在直系雄性中表现 ABD
（3）用纯种截毛雌果蝇与纯种刚毛雄果蝇杂交子一代雄果蝇为刚毛子一代雄果蝇为截毛

点评：本题综合考查基因分离规律、果蝇伴性遗传的相关知识，意在考查学生理解遗传图谱的知识要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力．

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某生物兴趣小组抽样调查的200人中，各种基因型和人数情况如下表所示，则这200人中，X^b的基因频率为

基因型	X^BX^B	X^BX^b	X^bX^b	X^BY	X^bY
人数	78	14	8	70	30

（　　）

A、85%	B、30%
C、20%	D、15%

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A、多能干细胞分化程度高于专能干细胞

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C、胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具有全能性

D、红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关

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（1）要将Oct-4基因导入已分化的体细胞，可用

作为载体．
（2）iPS 细胞具有全能性的根本原因是

．iPS 细胞能分化出各种组织细胞是

的结果．
（3）利用患者的iPS细胞对其自身受损器官进行修复，与传统器官移植相比可提高成功率的原因是

．
（4）与实验鼠“小小”的胚胎干细胞相比，其心肌细胞中Oct-4的表达量

．

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乙烯量增加的百分数（%）	48	52	266	8	-100	-51	-18
种子活力提高的百分数（%）	26	32	21	5	-67	-32	-21

（1）本实验所用种子应先用1%的次氯酸钠溶液

．从图中曲线可知，低活力种子比高活力种子

．
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浓度下，对提高种子活力更有利．与0.5mMGA₃相比，0.1mMGA₃对种子活力的影响是

．
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．

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细胞提供．
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（4）生长激素的化学本质是

，所以可以采用

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时间（天）	1	5	9	13	17	21	25	29	33	37
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期间．
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．
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．
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