图甲为果蝇的一对性染色体简图．①和②有一部分是同源的.该部分基因互为等位基因,另一部分是非同源的(片段Ⅱ1和Ⅱ2.其中片段Ⅱ1存在雌性抑制区).该部分基因不互为等位基因．请回答下列问题:与白毛(a)的基因位于染色体的片段I上.某雌性杂合子与雄性杂合子杂交.Fl雄性中既有黄毛个体.又有白毛个体.则Fl的表现型及其比例为．(2)分析图甲.位于片� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

图甲为果蝇的一对性染色体简图．①和②有一部分是同源的（片段I），该部分基因互为等位基因；另一部分是非同源的（片段Ⅱ₁和Ⅱ₂，其中片段Ⅱ₁存在雌性抑制区），该部分基因不互为等位基因．请回答下列问题：

（1）假设控制果蝇黄毛（A）与白毛（a）的基因位于染色体的片段I上，某雌性杂合子与雄性杂合子杂交，F_l雄性中既有黄毛个体，又有白毛个体，则F_l的表现型及其比例为

．
（2）分析图甲，位于片段Ⅱ₁上的某基因所控制性状的遗传最可能与图乙中的

（填字母代号）相符，其遗传特点是

．图乙中肯定不属于片段Ⅱ₂上隐性基因控制的是

（填字母代号）．
（3）科学家在研究时发现，果蝇刚毛（B）对截毛（b）为完全显性，且控制该相对性状的基因位于性染色体上．如果现有各种纯种果蝇若干只，请利用一次杂交实验来推断位于非同源的片段Ⅱ₂上，请写出亲本的交配组合，并预测实验结果．
①亲本表现型的交配组合：

．
②预测实验结果：
若

，则这对等位基因位于同源的片段I上；
若

，则这对等位基因位于非同源的片段Ⅱ₂上．

考点：伴性遗传在实践中的应用

专题：

分析：阅读题干和题图可知，本题的知识范围是基因分离规律和果蝇的伴性遗传，明确知识点后梳理相关的基础知识，然后解析题图结合问题的具体提示综合作答．

解答： 解：（1）由于控制果蝇黄毛（A）与白毛（a）的基因位于染色体的片段I上，互为等位基因，符合基因分离规律．雌性杂合子与雄性杂合子杂交，F_l雄性中既有黄毛个体，又有白毛个体，所以亲本的基因型为X^AX^a和X^AY^a，F_l的基因型为X^AX^A、X^AX^a、X^AY^a和X^aY^a，因此F_l的表现型及其比例为雌性黄毛：雄性黄毛：雄性白毛=2：1：1．
（2）图乙中A为显性遗传、D为隐性遗传、B中患病都为雌性、C中患病都为雄性．因此位于片段Ⅱ₁上的某基因所控制性状的遗传最可能与图乙中的C相符，即只在直系雄性中表现．图乙中肯定不属于片段Ⅱ₂上隐性基因控制的是ABD，因为Ⅱ₂属于Y染色体，而ABD中有雌性患病．
（3）要推断果蝇刚毛（B）和截毛（b）这对等位基因是位于同源的片段I上还是位于非同源的片段Ⅱ₂上，需要用纯种截毛雌果蝇与纯种刚毛雄果蝇杂交，如果这对等位基因位于同源的片段I上，则子一代雄果蝇为刚毛；如果这对等位基因位于非同源的片段Ⅱ₂上，则子一代雄果蝇为截毛．
答案：（1）雌性黄毛：雄性黄毛：雄性白毛=2：1：1
（2）C 只在直系雄性中表现 ABD
（3）用纯种截毛雌果蝇与纯种刚毛雄果蝇杂交子一代雄果蝇为刚毛子一代雄果蝇为截毛

点评：本题综合考查基因分离规律、果蝇伴性遗传的相关知识，意在考查学生理解遗传图谱的知识要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力．

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某生物兴趣小组抽样调查的200人中，各种基因型和人数情况如下表所示，则这200人中，X^b的基因频率为

基因型	X^BX^B	X^BX^b	X^bX^b	X^BY	X^bY
人数	78	14	8	70	30

（　　）

A、85%	B、30%
C、20%	D、15%

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关于细胞分化的叙述，正确的是（　　）

A、多能干细胞分化程度高于专能干细胞

B、胚胎干细胞可被诱导分化为多种细胞和组织

C、胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具有全能性

D、红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关

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iPS细胞又名诱导多功能干细胞，是将Oct-4等基因转入已分化的体细胞中获得的类似胚胎干细胞的一种细胞．体外研究发现，随着组织细胞的分化，Oct-4的表达降低或消失．科学家已成功获得用鼠的iPS细胞分化成的心肌细胞、血管平滑肌细胞及造血干细胞；还利用人体皮肤干细胞诱导的iPS细胞成功分化出了不同类型的视网膜细胞，这意味着将来视网膜受损的患者可以利用自身皮肤干细胞进行修复．中国科学家周琪等人甚至利用iPS细胞，在适当的培养条件下，直接克隆出实验鼠“小小”．请回答：
（1）要将Oct-4基因导入已分化的体细胞，可用

作为载体．
（2）iPS 细胞具有全能性的根本原因是

．iPS 细胞能分化出各种组织细胞是

的结果．
（3）利用患者的iPS细胞对其自身受损器官进行修复，与传统器官移植相比可提高成功率的原因是

．
（4）与实验鼠“小小”的胚胎干细胞相比，其心肌细胞中Oct-4的表达量

．

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为研究花生种子活力与乙烯释放的关系，科学家依据一定的指标将储存的花生种子分为高活力、中等活力、低活力三组，在不同浸种时间中测得的乙烯释放量如图曲线所示．另外，测定了种子中部分化合物对乙烯释放量和种子活力的影响，如下表所示．请回答：

	0.5mM GA₃	0.1mM CAA	1mM CAA	0.1mM GA₃	2000ppm B₉	500ppm B₉	250ppm B₉
乙烯量增加的百分数（%）	48	52	266	8	-100	-51	-18
种子活力提高的百分数（%）	26	32	21	5	-67	-32	-21

（1）本实验所用种子应先用1%的次氯酸钠溶液

．从图中曲线可知，低活力种子比高活力种子

．
（2）CAA是合成乙烯的前体物质，从表中数据可知，在较

浓度下，对提高种子活力更有利．与0.5mMGA₃相比，0.1mMGA₃对种子活力的影响是

．
（3）B₉是一种植物生长延缓剂，它也能调控植物生理活动，但它不是在植物体内产生的，所以不属于

．

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（1）杂合细胞可以分泌人生长激素，说明该细胞具备分泌生长激素的

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细胞，分泌生长激素的条件由

细胞提供．
（3）培养和诱导融合等操作均需在严格的

环境条件下操作，且配制的合成培养基通常需要加入

等一些天然成分．
（4）生长激素的化学本质是

，所以可以采用

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时间（天）	1	5	9	13	17	21	25	29	33	37
成虫数（只）	6	10	28	71	131	207	270	302	327	341

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期间．
（2）根据表中数据推测，K值出现的时间应该在

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．
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