A. | 图甲中由a到b的过程中,必须脱去一个水分子 | |
B. | 图甲的全过程都发生核糖体上 | |
C. | 图乙中的b可表示构成DNA的基本组成单位之一 | |
D. | DNA聚合酶的作用位点在如图乙中的②处 |
分析 1、甲图是蛋白质的基本单位、化学结构和空间结构,a是氨基酸,由氨基酸脱水缩合反应形成肽链,场所是核糖体,有些蛋白质需要经过内质网和高尔基体的加工才能形成具有有的空间结构的蛋白质;
2、乙图是DNA分子一条脱氧核糖核苷酸链的片段,DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸,1分子脱氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子碱基和1分子五碳糖组成,脱氧核糖核苷酸通过磷酸二酯键连接形成脱氧核糖核苷酸链,限制酶的作用是识别特定的碱基序列并在特定的位置切割磷酸二酯键.
解答 解:A、a到b的过程是2个氨基酸脱水缩合形成二肽的过程,脱去了1分子水,A正确;
B、蛋白质的合成过程可能发生在游离的核糖体上,也可能发生在内质网上的核糖体上,要进入内质网和高尔基体进行进一步加工,B错误;
C、图乙中的b脱氧核苷酸可表示构成DNA的基本组成单位之一,C正确;
D、DNA聚合酶的作用位点在如图乙中的②磷酸二酯键处,D正确.
故选:B.
点评 本题考查遗传信息的转录和翻译,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.对于氨基酸的脱水缩合反应、蛋白质的化学结构和空间结构、DNA分子的结构的综合理解应用,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学、靖江中学高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在“T2噬菌体侵染大肠杆菌细菌”实验中,科学家分别用32P、35S标记T2噬菌体的DNA 和蛋白质,其作用是
A.研究DM的结构 B.研究蛋白质的结构
C.研究T2噬菌体的结构 D.将DNA和蛋白质区分开
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 汗液、口腔粘膜、胃酸都属于第一道免疫防线,溶菌酶属于第二道防线 | |
B. | 免疫活性物质都是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质,主要包括抗体、淋巴因子和溶菌酶等 | |
C. | 图中②、④和⑧的名称分别是B细胞、记忆T细胞和抗体 | |
D. | 接种疫苗后,若有相应病原体再次入侵人体,则人体会迅速产生免疫应答,主要与图中的④⑦有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该菌的遗传物质分布于细胞核内 | |
B. | 结核杆菌生命活动所需的能量主要由线粒体提供 | |
C. | 该菌感染人体后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶体的消化降解 | |
D. | 该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后,由高尔基体负责运输到相应部位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 应 用 | 措 施 | 目 的 |
A | 种子储存 | 晒干 | 降低自由水含量,降低细胞呼吸强度 |
B | 乳酸菌制作酸奶 | 先通气,后密封 | 加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸发酵 |
C | 水果保鲜 | 低温 | 降低酶的活性,降低细胞呼吸 |
D | 栽种农作物 | 疏松土壤 | 促进根有氧呼吸,利于吸收无机盐 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉:碘液,蓝色 | B. | 还原糖:斐林试剂,砖红色 | ||
C. | 蛋白质:双缩脲试剂,黄绿色 | D. | 脂肪:苏丹Ⅲ染液,橘黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白酶和纤维素酶 | B. | 淀粉酶和脂肪酶 | ||
C. | 盐酸和氢氧化钠 | D. | 纤维素酶和果胶酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 8.1×107kJ | B. | 6.95×107kJ | C. | 5.95×107kJ | D. | 2.15×107kJ |
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