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    色素的提取与分离实验没有探索的问题是
    [     ]
    A．叶绿体色素的种类
    B．叶绿体色素的颜色
    C．叶绿体色素提取和分离方法
    D．叶绿体色素的吸收光谱
    D
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于色素的叙述错误的是                                  （   ）

    A．色素的提取与分离实验中滤纸条上的色素带从上到下最宽的是第3条

    B．绝大多数叶绿素a、全部叶绿素b和类胡萝卜素可以吸收和传递光能

    C．叶绿体中的色素只分布在囊状结构的薄膜上

    D．叶绿素就是叶绿体中的所有色素，均能吸收、传递与转化光能

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    科目：高中生物 来源：2014届河北省高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    洋葱是实验室中常用的材料，下列叙述错误的是(　　)

    A．用苏丹Ⅲ染液染色洋葱根尖细胞，在光学显微镜下可观察到橘黄色的颗粒

    B．用洋葱根尖观察植物细胞有丝分裂，可以观察到一个细胞连续分裂的过程

    C．选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时，观察不到染色体

    D．叶绿体中色素的提取与分离实验中，可以选用洋葱管状叶做实验材料

     

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    科目：高中生物 来源：2015届安徽省高一下学期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “叶绿体色素的提取与分离”实验中，与该实验的成败无关的是

    A．选用新鲜绿色的叶子作材料

    B．研磨时要缓慢且均匀用力

    C．画滤液细线要细要齐且干后重画

    D．纸层析时层析液不能触及滤液细线

     

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    科目：高中生物 来源：2013届福建省高二下学期期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答下列有关植物光合作用和呼吸作用实验问题。

    ⑴ 甲图是探究单株番茄光合作用强度与种植密度的结果图。与M点相比，N点限制单株光合作用强度的外界因素是CO2浓度和▲。

    ⑵ 某兴趣小组同学想探究菠菜不同的叶在叶绿体色素含量上的区别，分别选择了菠菜“深绿叶”、“嫩绿叶”、 “嫩黄叶”做“绿叶中色素的提取与分离”实验。色素层析结果如乙图A、B、C三组所示，根据实验结果可知，▲组滤纸条是深绿叶的，b带所示色素的名称是▲；c带的颜色为▲。

    ⑶ 丙图是测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化结果图。图中表示番茄光合作用强度和呼吸作用强度相等的点是▲。B→C段曲线变化的原因是▲，若在C点突然提高CO2浓度，叶绿体内ADP含量将▲（增加；减少；不变）。

    ⑷ 图丁是采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定的实验步骤图。将对称叶片的一部分(A)遮光，另一部分(B)不做处理，并用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取相等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB。则B叶片被截取部分单位时间内光合作用合成的有机物总量（mg/h）= ▲。（用字母表示）

     

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    科目：高中生物 来源：2010年浙江省高二下学期5月月考生物卷 题型：选择题

    在“光合色素的提取与分离”实验中，要使色素带清晰且整齐，应采取的措施是

    ①定性滤纸要干燥    ②剪去滤纸条一角两端    ③滤液细线画的细而直

    ④重复画线          ⑤层析时棉塞塞紧试管口

    A．①②③④      B．②③④⑤      C．①③④⑤      D．①②④⑤

     

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