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如图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图回答.

(1)能否利用人的皮肤细胞来完成①过程?
 
,为什么?
 

(2)过程②必需的酶是
 
酶,过程③必需的酶是
 
酶.
(3)若A中共有a个碱基对,其中鸟嘌呤有b个,则③④⑤过程连续进行4次,至少需要提供胸腺嘧啶
 
个.
(4)在利用AB获得C的过程中,必须用
 
切割A和B,使它们产生
 
,再加入
 
,才可形成C.
(5)为使过程⑧更易进行,可用
 
(药剂)处理D.
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:分析题图:图示是利用基因工程技术生产胰岛素的操作过程示意图.图中①表示从胰岛B细胞中获取胰岛素mRNA的过程;②为逆转录过程,A为胰岛素基因;③④⑤表示目的基因的扩增过程;⑥表示用限制酶切割运载体形成黏性末端的过程;⑦表示基因表达载体的构建过程;⑧表示将目的基因导入受体细胞的过程;⑨表示目的基因随着受体细胞的增殖和扩增;⑩是从培养液中获取胰岛素的过程.
解答: 解:(1)不能用皮肤细胞,过程1是从细胞中提取mRNA,这需要胰岛细胞中提取出mRNA.人体的皮肤细胞高度分化,皮肤细胞没有选择性表达出胰岛素基因的mRNA,所以不能表达出胰岛素的mRNA.
(2)过程②表示的为逆转录过程,遗传信息传递为mRNA→DNA,因此需要的酶为逆转录酶.过程③由双链DNA形成单链DNA的过程,需要解旋酶和 ATP.
(3)A中共有a个碱基对即有2a个碱基,鸟嘌呤有b个,胸腺嘧啶为a-b个,那么连续复制4次所需胸腺嘧啶为(24-1)(a-b)=15(a-b).
(4)在利用AB获得C的过程中,必须用同一种限制性内切酶切割A和B,使它们产生相同的黏性末端,再加入DNA连接酶才可形成C.
(5)⑧是将目的基因导入受体细胞的过程,当受体细胞是微生物细胞时,常采用感受态细胞法,即用CaCl2处理微生物细胞使其成为易于吸收周围环境中DNA分子的感受态细胞,从而将目的基因导入受体细胞.
故答案为:
(1)不能       皮肤细胞中的胰岛素基因未表达(或未转录),不能形成胰岛素mRNA
(2)逆转录     解旋
(3)15(a-b)
(4)同一种限制性核酸内切酶      相同的黏性末端       DNA连接酶
(5)CaCl2
点评:此题要求学生对中心法则中的相关过程(DNA复制、转录、翻译、逆转录、RNA复制)理解并能灵活运用,对于学生一定多注意DNA复制过程中相关计算问题,在这道题目中可看出基因工程中PCR技术也会涉及到这些计算.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式.图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少.请据图作答:

(1)图甲中,m1、m2表示的能量形式分别为
 
 
,在生态系统的生物群落内部能量流动的载体是
 
.通常情况下,位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ,主要原因是能量在各营养级之间的传递具有
 
的特点.
(2)图乙中,若A表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示
 
,C表示
 
.若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,则该系统营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是
 
(用图中所给字母的表达式表示).
(3)图乙中有两处不同的能量散失途径,其中E处散失的能量是通过
 
实现的.
(4)若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各只有一种生物甲、乙、丙,构成食物关系如图.若甲能量的
1
4
直接提供给丙,则要使丙能量增加8kJ,至少需要消耗甲的能量是
 
kJ.
(5)与稻田生态系统比较,湖泊生态系统的抵抗力稳定性
 
(高、低或相同),原因是该生态系统
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

低碳经济与绿色生活方式引人关注.根据图回答问题.

(1)实现垃圾资源化、无害化是绿色城市的重要标志之一,可将无法回收的有机废物进行发酵处理,该过程所利用的生物属于生态系统的何种成分?
 

(2)煤是“高碳”能源,通过燃烧,碳主要以
 
的形式进入大气圈.根据甲图(碳循环示意图)提出一项实现“低碳”承诺、减少温室效应的关键措施(写出两点):
 

(3)若图甲中的生物种群及相互间的食物关系如图乙所示,设E种群干物质中的能量为1×1010kJ;B种群干物质中蕴藏的能量为2×108kJ,D种群干物质中蕴藏的能量是2.5×108kJ,能量传递效率按20%计算,当A只捕食C时,则A的能量值是
 

(4)某景区水域由于污染,浮游藻类大量繁殖,水体透明度减小.相关部门多次投放化学杀藻剂紧急处理,虽然可取得明显效果,但存在的主要缺点是
 
.专家建议:
①在水域内种植一些挺水植物、浮水植物和沉水植物,利用这些植物与浮游藻类的
 
关系,制约浮游藻类的数量增长;
②在水域内投放鲢鱼、草鱼等草食性鱼类,利用这些草食性鱼类
 
,制约浮游藻类数量增长.

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下有关生物遗传与变异的叙述,正确的是(  )
A、非同源染色体某片段移接,仅发生在减数分裂过程中
B、没有携带遗传病基因的个体也可能患遗传病
C、基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离
D、花药离体培养过程中,基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是将动物的生长激素基因导入细菌细胞内,产生“工程菌”的示意图.请据图回答:
(1)在“工程菌”细胞内,控制细菌合成胰岛素的基因、控制细菌主要性状的基因依次存在于
 
 
上.
(2)在构建重组运载体B的过程中,需要
 
种限制酶切割
 
个磷酸二酯键.
(3)将重组DNA分子导入细菌细胞,常用方法是
 

(4)在该工程中限制酶能识别的序列和切点是一GGATCC一,请画出质粒被切割形成的黏性末端.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

2010年8月5日人民日报海外版报道,叛国一项耗资数亿美元的环保新能源研究项目“人工光合作用”今年启动.“人工光合作用”是将太阳能转换为氢气、甲醇或乙醇等化学燃料,直接用在汽车等燃烧液态的机械中,有利于解决当今世界面临的能源危机.以下是某中学生研究性学习小组研究光合作用和呼吸作用的实验,请分析回答下列问题:
将8株各有20个叶片、大小和长势相似的盆栽天竺葵植株分别放在密闭的玻璃容器中,在不同实验条件下,利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化.实验结果统计如表所示,据此请分析回答下列问题.
实验编号12345678
温度(℃)1010202030304040
光照强度(LX)10000100001000010000
开始时CO2量(单位)5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量(单位)4.55.13.55.41.95.92.05.8
(1)序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合,则该实验组合研究的课题是
 
,其自变量是
 
,该实验课题下实验前后二氧化碳含量变化值的含义是
 

(2)2、4、6、8实验中,叶肉细胞能产生ATP的场所有
 

(3)若突然将第3组中的光照强度改为3000单位(其他条件不变),则该植物叶绿体中ATP的含量变化是
 
,五碳化合物的含量变化是
 

(4)该植物在30℃、1000LX情况下,光合作用每小时消耗的CO2量为
 
单位.
(5)若以新鲜绿叶为材料提取叶绿体中的色素,需要使用的化学药品有二氧化硅、无水乙醇和碳酸钙等,其中无水乙醇的作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示细胞中与基因有关的物质或结构,请分析并回答下列问题.
(1)细胞内的遗传物质是[
 
]
 
,基因和b的关系是
 

(2)遗传物质的主要载体是[
 
]
 
,基因和a的关系是
 

(3)c和b的关系是
 
,b被彻底水解后的产物是
 
(填字母);
(4)基因和h的关系是
 
,h合成时的直接模板来源于
 
过程,其进入合成h的场所需经过
 
层磷脂双分子层;
(5)b的空间结构是
 
,若其中的
A+T
G+C
=0.25,则G占总碱基数比例为
 
,其中一条单链中
A+T
G+C
 
,b的功能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物的呼吸作用包括
 
 
两大类型.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某二倍体雄性动物某细胞内含有10条染色体、10个DNA分子,且细胞膜开始向内凹陷,则该细胞(  )
A、处于有丝分裂中期
B、正在发生基因自由组合
C、形成的子细胞将变形成精子
D、正在发生中心体复制

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