如图是某遗传病的家族遗传系谱图,对系谱图的分析正确的是( )
A.母亲的致病基因只传给儿子不传给女儿 |
B.男女均可患病,人群中男患者多于女患者 |
C.致病基因最可能为显性并且在常染色体上 |
D.致病基因为隐性且家族中每代都有患者 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图甲表示温度对淀粉酶活性的影响;图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麦芽糖积累量随温度(时间)变化的情况,下列说法中不正确的是( )
A.t0表示淀粉酶催化反应的最适温度 |
B.图甲中,ta、tb时淀粉酶催化效率都很低,但对酶活性的影响有本质的区别 |
C.图乙中tb到tc的曲线表明随温度的升高,麦芽糖积累量不再上升,酶的活性已达到最大 |
D.图乙中A点对应的温度为t0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
只有在保持细胞活性的条件下,才能显示细胞中某物质或结构的实验是( )
A.苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪 |
B.龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂 |
C.健那绿染色观察动物细胞的线粒体 |
D.甲基绿、呲罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( )
A.遗传因子在体细胞中成对存在 |
B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种表现型之比接近1∶1 |
C.通过测交试验,孟德尔统计测交子代的两种表现型之比接近1:1 |
D.由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
将同种黄色鼠(A)和灰色鼠(a)杂交,已知A和a是由常染色体上的一对等位基因控制的。有一位遗传学家在实验中发现含显性基因(A)的精子和含显性基因(A)的卵细胞不能结合。如果黄色鼠与黄色鼠(第一代)交配得到第二代,第二代老鼠自由交配一次得到第三代,那么在第三代中黄色鼠的比例是( )
A.1 B.4/9 C.1/2 D.5/9
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如图为蛋白质合成过程的示意图,表中为部分氨基酸对应的密码子,有关分析正确的是( )
A.真核细胞中a过程主要发生在细胞核中,需DNA聚合酶的催化 |
B.③由蛋白质和tRNA组成,其形成与核仁有关 |
C.④的形成方式是脱水缩合,脱去的水中的氧只来自羧基 |
D.根据表中信息所示⑤上携带的氨基酸是赖氨酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
用32P标记S型肺炎双球菌的DNA,35S标记其蛋白质,将其加热杀死后与未标记的R活细菌混合并注入小鼠体内。一段时间后,从死亡的小鼠体内提取到的活的S型和R型细菌。下列有关元素分布的分析,最可能的情况是( )
A.部分S型细菌含有32P,不含35S |
B.部分R型细菌含有32P和35S |
C.所有S型细菌都含有32P,不含35S |
D.所有R型细菌都含有35S,不含32P |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的对比叙述正确的是( )
A.都应用了同位素标记法 |
B.设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应 |
C.前者设置了对照,后者没有对照 |
D.若用烟草花叶病毒核心部分感染烟草,可证明DNA是遗传物质 |
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