分析 据图1分析,a为烧杯中的溶液,b为漏斗内的溶液,c为半透膜,构成渗透装置.
据图2分析,图中细胞处于质壁分离状态,可能处于质壁分离过程、质壁分离复原等过程,B表示外界溶液,A是细胞液.
据图3分析,探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜,所以两边都要加入蔗糖酶,蔗糖酶能把蔗糖水解为还原糖,若蔗糖的水解产物能通过半透膜,则最终U型管两边的摩尔浓度相等,液面齐平,若蔗糖的水解产物不能通过半透膜,则加蔗糖酶,b管的摩尔浓度加大,a、b两管的高度差进一步加大.
解答 解:(1)图1中的渗透作用发生需要两个条件:①有半透膜,②a和b之间存在浓度差;当液面上升到最大高度后处于静止状态时,有水分子通过半透膜进入漏斗中,不过处于动态平衡.
(2)在做观察植物细胞的质壁分离和复原的实验过程中,常选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作为实验材料,原因是该种细胞具有紫色大液泡,便于观察.当A>B,细胞吸水,处于质壁分离的复原;A<B,细胞失水,处于质壁分离状态,当A=B,细胞处于动态平衡中.
(3)图3实验结果说明蔗糖分子不能通过半透膜.某同学想继续探究蔗糖水解产物能否通过半透膜,他向b管中滴加了两滴一定浓度的蔗糖酶,并在适宜温度下水浴保温一段时间,观察实验现象并预测实验结果:
①一段时间后,若发现a、b两管的液面高度差(浓度指的是物质的量的浓度)继续增大,直至最后稳定不变,说明滴加蔗糖酶后使b侧溶液浓度升高,蔗糖被水解,其产物不能通过半透膜.
②一段时间后,若发现b管液面先上升后下降,直至b侧液面仅略高于a侧后不再变化,说明b侧浓度高于a侧,原因是蔗糖水解产物能通过半透膜,但“b管中滴加了两滴一定浓度的蔗糖酶”,为使两侧液面等高,应进行的操作是在a管中滴加等量的蔗糖酶溶液.
故答案为:
(1)a和b之间存在浓度差(半透膜两侧有浓度差) 有
(2)紫色大液泡 A>B或A<B或A=B
(3)①滴加蔗糖酶后使b侧溶液浓度升高 蔗糖被水解,其产物不能通过半透膜
②在a管中滴加等量的蔗糖酶溶液
点评 本题解题的关键是理解渗透系统的条件,理解植物细胞为什么是属于渗透系统,将两者有机的结合起来,联系两者的内涵,形成知识体系.
科目:高中生物 来源:2015-2016山西大同市高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将4支盛有等量衣藻溶液的密闭试管,在暗室中放置一定时间后,放在图中a、b、c、d所示位置,经照射1h后取出衣藻加热脱色,滴加碘液,则呈现蓝色较浅的应是哪支试管中的衣藻
A.a B.b C.c D.d
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制片→水解→冲洗→染色→观察 | B. | 制片→水解→染色→冲洗→观察 | ||
C. | 制片→染色→冲洗→水解→观察 | D. | 水解→制片→冲洗→染色→观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 镰刀型细胞贫血症可通过光学显微镜检测出来 | |
B. | 基因型为Aa个体的血红蛋白均有一条β链不正常 | |
C. | 基因通过控制血红蛋白的结构直接控制生物的性状 | |
D. | Aa频率稳定的原因可能是显性纯合子比杂合子更易感染疟疾 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 消毒的原则是既要杀死材料表面的微生物,又要减少消毒剂对细胞的伤害 | |
B. | 在愈伤组织培养基中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞 | |
C. | 出芽是外植体经细胞脱分化后再分化的结果,受基因选择性表达的调控 | |
D. | 诱导分化生长物生根时,培养基中通常含有NAA等植物生长调节剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群密度是种群最基本的数量特征 | |
B. | 自然条件下,种群数量都呈S型增长 | |
C. | 物种组成是区别不同群落的重要特征 | |
D. | 捕食关系对维持群落稳定有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
编号 | 比较项目 | 动物细胞培养 | 植物组织培养 |
① | 原理 | 动物细胞核的全能性 | 植物细胞的全能性 |
② | 培养基 | 液体培养基 | 固体培养基 |
③ | 主要过程 | 原代培养,传代培养 | 脱分化,再分化,形成植株 |
④ | 主要运用 | 获得大量细胞或细胞产物 | 植物快速繁殖、获得脱毒苗等 |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草履虫吞噬细菌与植物细胞吸收K+的方式相同 | |
B. | 溶酶体内的水解酶能够分解衰老、损伤的细胞器 | |
C. | 原核细胞中的核糖体与真核细胞中的核糖体功能各异 | |
D. | 动物细胞内能形成囊泡的细胞结构只有内质网和髙尔基体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群的性比率在一定程度上影响种群的出生率 | |
B. | 种群密度预示着种群数量的未来变化趋势 | |
C. | 出生率和死亡率是决定种群兴衰的晴雨表 | |
D. | 进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源 |
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