A. | 高茎豌豆自然状态下繁殖,子代一般不出现性状分离 | |
B. | 高茎豌豆作母本进行人工授粉前,应在开花后及时去除雄蕊 | |
C. | 只有矮茎豌豆作母本、高茎豌豆作父本杂交时,子代才同时出现矮茎和高茎 | |
D. | 测交所的子代中高茎:矮茎=1:1,由数量相等的雌雄配子所决定 |
分析 1、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
2、测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的,为了确定子一代是杂合子还是纯合子,让子一代与隐性纯合子杂交,这就叫测交.在实践中,测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例.
解答 解:A、豌豆是自花传粉闭花受粉,所以高茎豌豆自然状态下繁殖,子代一般不出现性状分离,A正确;
B、高茎豌豆作母本进行人工授粉前,应在开花前的花蕾期及时取出雄蕊,B错误;
C、矮茎豌豆作母本、杂合高茎豌豆作父本或矮茎豌豆作父本、杂合高茎豌豆作母本进行杂交,子代都同时出现矮茎和高茎,C错误;
D、通过测交可以推测被测个体产生配子的种类及比例,但不能推测配子的数量,所以与雌雄配子数是否相等无关,D错误.
故选:A.
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生识记孟德尔一对相对性状遗传实验的过程及孟德尔提出的假说,掌握测交实验的概念及意义;掌握基因分离定律的实质,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因和染色体,在体细胞中都成对存在,在配子中都只有成对中的一个 | |
B. | 在形成配子时,某些非等位基因之间、非同源染色体之间都能自由组合 | |
C. | 作为遗传物质的DNA,由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕而成 | |
D. | 在配子形成和受精过程中,基因和染色体都有一定的独立性和完整性 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学、靖江中学高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知某动物的体细胞内含2N条染色钵,那么该动物经过减数分裂产生的生殖细胞中含有染色体条数为
A.2N B.4N C.N D.3N
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的 | |
B. | 为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 | |
C. | 孟德尔遗传定律只能适用于进行有性生殖的真核生物核遗传 | |
D. | 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学、靖江中学高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
减数第一次分裂中不出现的是
A.四分体平分为二
B.同源染色体联会
C.非同源染色体自由组合
D.着丝点一分为二
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学、靖江中学高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
—株杂合的高茎豌豆自交,其后代中矮茎植株出现的概率是
A.0 B.1/4 C.1/2 D.1
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