菊花的组织培养的大致过程如下图所示,请回答下列问题:
(1)外植体的消毒:选取生长旺盛的嫩枝,冲洗干净。用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分,放入体积分数为70﹪的 中摇动2-3次,持续6-7s,立即将外植体取出,在无菌水中清洗。吸干表面水分,放入质量分数为0.1﹪的 中1-2min。取出后,在无菌水中至少清洗3次,其目的是 。
(2)菊花组织培养过程中,启动细胞分裂、B (填名称)、 再分化的关键激素是 。通过B过程产生的愈伤组织细胞与枝条韧皮部细胞形态结构 (相同/不同),其根本原因是 。
(3)该实验操作成功的关键是 ,所以要对外植体、超净工作台等消毒,对 等灭菌,实验操作过程都要在 旁进行。试管幼苗的获得证明菊花体细胞具有 性。
科目:高中生物 来源:2011-2012学年河北省衡水中学高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(8分) 菊花的组织培养的大致过程如下图所示,请回答下列问题:
(1)外植体的消毒:选取生长旺盛的嫩枝,冲洗干净。用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分,放入 中摇动2-3次,持续6-7s,立即将外植体取出,在无菌水中清洗。吸干表面水分,放入质量分数为0.1﹪的 中1-2min。取出后,在无菌水中至少清洗3次,其目的是 。
(2)菊花组织培养过程中,启动 、脱分化、再分化的关键激素是 。通过B过程产生的愈伤组织细胞与枝条韧皮部细胞形态结构不同,其根本原因是 。
(3)该实验操作成功的关键是 ,所以要对外植体、超净工作台等消毒,
对 等灭菌。
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科目:高中生物 来源:2010—2011学年黑龙江省庆安县第三中学高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题
菊花的组织培养的大致过程如下图所示,请回答下列问题:
(1)外植体的消毒:选取生长旺盛的嫩枝,冲洗干净。用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分,放入体积分数为70﹪的 中摇动2-3次,持续6-7s,立即将外植体取出,在无菌水中清洗。吸干表面水分,放入质量分数为0.1﹪的 中1-2min。取出后,在无菌水中至少清洗3次,其目的是 。
(2)菊花组织培养过程中,启动细胞分裂、B (填名称)、 再分化的关键激素是 。通过B过程产生的愈伤组织细胞与枝条韧皮部细胞形态结构 (相同/不同),其根本原因是 。
(3)该实验操作成功的关键是 ,所以要对外植体、超净工作台等消毒,对 等灭菌,实验操作过程都要在 旁进行。试管幼苗的获得证明菊花体细胞具有 性。
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科目:高中生物 来源:2014年人教版高考生物专题9.2 酶的应用和生物技术在其他方面的应用(解析版) 题型:综合题
菊花的组织培养的大致过程如图所示。请回答下列问题:
(1)外植体的消毒:选取生长旺盛的嫩枝,冲洗干净。用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分,放入体积分数为70%的________中摇动2~3次,持续6~7 s,立即将外植体取出,在无菌水中清洗。吸干表面水分,放入质量分数为0.1%的________________中2~4 min取出后,在无菌水中至少清洗3次,其目的是________________________________。
(2)菊花组织培养过程中,启动细胞分裂、B________(填名称)、再分化的关键激素是__________________________。通过B过程产生的愈伤组织细胞与枝条韧皮部细胞形态结构________(填“相同”或“不同”),其根本原因是___________________________。
(3)该实验操作成功的关键是________________,所以要对外植体、超净工作台等消毒,对______________等灭菌,实验操作过程都要在________________旁进行。试管幼苗的获得证明菊花体细胞具有________性。
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科目:高中生物 来源:2013届河北省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分) 菊花的组织培养的大致过程如下图所示,请回答下列问题:
(1)外植体的消毒:选取生长旺盛的嫩枝,冲洗干净。用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分,放入 中摇动2-3次,持续6-7s,立即将外植体取出,在无菌水中清洗。吸干表面水分,放入质量分数为0.1﹪的 中1-2min。取出后,在无菌水中至少清洗3次,其目的是 。
(2)菊花组织培养过程中,启动 、脱分化、再分化的关键激素是 。通过B过程产生的愈伤组织细胞与枝条韧皮部细胞形态结构不同,其根本原因是 。
(3)该实验操作成功的关键是 ,所以要对外植体、超净工作台等消毒,
对 等灭菌。
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