根据右图实验,下列结论中不正确的是 ( )
A.亲本中红花个体都是纯合体
B.F1中白花个体是纯合体
C.白花是隐性性状
D.F1中的红花中有1/3是纯合体
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
材料l 桃果实表面光滑对有毛为显性。现将毛桃的雌蕊授以纯合光桃的花粉,该雌蕊发育成的果实为毛桃,科学家研究发现果皮是由子房壁发育而成的,果皮(子房壁)是母体的一部分,尽管毛桃和光桃受核基因控制,但果实的表面光滑与否显现出来的是母本性状,即母本基因型是毛桃,该果实一定是毛桃,但应该注意的是,科学家将子代(F1)种子种下后,所结果实全是光桃,即表现出来的是F1的基因型所控制的性状。
材料2 椎实螺螺壳的螺旋方向有左旋与右旋的区分如右图,受遗传控制。有人为了证明椎实螺螺壳的螺旋方向的遗传方式,用人工方法进行了如下两个实验。
实验一
P 左旋螺(♀)× 右旋螺(♂)
↓
F1 左旋螺
实验二
P 右旋螺(♀)× 左旋螺(♂)
↓
F1 右旋螺
根据实验结果回答下列问题:
(1)实验一、实验二这两种杂交方式称为: 。
(2)根据上述现象,结合母系遗传的知识,由实验一、二得到的结果可推测螺壳的螺旋方向的遗传方式可能为 ,其遗传特点为: 。
(3)结合材料1,实验人员又推测,决定椎实螺螺壳的螺旋方向还有可能是另外一种遗传方式,可能在受精卵形成前,母体的基因型就已经决定了子代的螺旋方向了。
①这种遗传方式是 。
②假设D基因是决定椎实螺螺壳的螺旋方向右旋的,实验二亲本的个体细胞中此基因是纯合的,要获得你要推测的结果,在实验二的基础上该如何进行?请用遗传图解表示(提示:要设计到第三代)。
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科目:高中生物 来源:2010年湘潭市高中生物学竞赛试题高一卷 题型:综合题
(20分)下图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化。乙图曲线a表示某种植物在20℃、CO2浓度为0.03%的环境中随着光强度的变化光合作用合成量的变化;在B点时改变某种条件,结果发生了如曲线b的变化。请分析回答。
(1)甲图中,一昼夜中CO2浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时,在这两个时间点植物光合作用强度 (填大于、等于或小于)呼吸作用强度。
(2)分析乙图在B点时改变的某种条件可能是(列举一种情况即可):
可能的条件 。
理由: 。
(3)丁图中在5℃时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的 倍。
(4)乙图中A点与B点相比较,A点时叶绿体中NADPH的含量
(填“多”或“少”),乙图如果在A、C点时温度分别降低10℃,则曲线有何变化?请在右图中表示出来。
(5)植物较长时间在黑暗中生长,叶子很小,呈黄色或黄白色,即“黄化现象”。有人做了如下实验:将花菜豆幼苗在暗处放置了7~8天,使之黄化后,每天给予如下光照,比较其恢复正常形态的情况,结果如下:
光强 | 照光时间 | 结 果 |
2008lx (弱光) | 0.5h | 无论光照时间的长短,都逐渐恢复正常形态。光照4小时和12小时后,形成很多叶绿素 |
2 h | ||
4 h | ||
12 h | ||
4000lx (强光) | 1 min | 光照10分钟和30分钟时,恢复正常形态的程度与上述光照4小时和12小时差不多,但是不能形成叶绿素。延长光照时间后叶绿素逐渐合成 |
4 min | ||
10 min | ||
30 min |
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科目:高中生物 来源:2010年湘潭市生物学竞赛试题高一卷 题型:综合题
(20分)下图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化。乙图曲线a表示某种植物在20℃、CO2浓度为0.03%的环境中随着光强度的变化光合作用合成量的变化;在B点时改变某种条件,结果发生了如曲线b的变化。请分析回答。
(1)甲图中,一昼夜中CO2浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时,在这两个时间点植物光合作用强度 (填大于、等于或小于)呼吸作用强度。
(2)分析乙图在B点时改变的某种条件可能是(列举一种情况即可):
可能的条件 。
理由: 。
(3)丁图中在5℃时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的 倍。
(4)乙图中A点与B点相比较,A点时叶绿体中NADPH的含量
(填“多”或“少”),乙图如果在A、C点时温度分别降低10℃,则曲线有何变化?请在右图中表示出来。
(5)植物较长时间在黑暗中生长,叶子很小,呈黄色或黄白色,即“黄化现象”。有人做了如下实验:将花菜豆幼苗在暗处放置了7~8天,使之黄化后,每天给予如下光照,比较其恢复正常形态的情况,结果如下:
光强 |
照光时间 |
结 果 |
2008lx (弱光) |
0.5h |
无论光照时间的长短,都逐渐恢复正常形态。光照4小时和12小时后,形成很多叶绿素 |
2 h |
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4 h |
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12 h |
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4000lx (强光) |
1 min |
光照10分钟和30分钟时,恢复正常形态的程度与上述光照4小时和12小时差不多,但是不能形成叶绿素。延长光照时间后叶绿素逐渐合成 |
4 min |
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10 min |
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30 min |
根据上述实验,回答下列问题:
①该实验的目的是 。
②较长时间在黑暗中生长的植物叶片呈黄色或黄白色,原因是 。
③由此进一步推出,从黄化恢复正常形态与植物的光合作用是否有关? ,原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
材料一:桃果实表面光滑对有毛为显性。现将毛桃的雌蕊授以纯合光桃的花粉,该雌蕊
发育成的果实为毛桃,科学家研究发现果皮是由子房壁发育而成的,果皮(子房壁)是
母体的一部分,尽管毛桃和光桃受核基因控制,但果实的表面光滑与否显现出来的是母
本性状,即母本基因型是毛桃,该果实一定是毛桃,但应该注意的是,科学家将子代(F1)
种子种下后,所结果实全是光桃,即表现出来的是F1的基因型所控制的性状。
材料二:椎实螺螺壳的螺旋方向有左旋与右旋的区分如右图,受遗传控制。有人为了证
明椎实螺螺壳的螺旋方向的遗传方式,用人工方法进行了如下两个实验
实验一:
P 左螺旋(♀) × 右螺旋(♂)
F1 左螺旋
实验二:
P 左螺旋(♀) × 右螺旋(♂)
F1 右螺旋
根据实验结果回答下列问题:
(1)实验一与实验二是两种相对的杂交方式,这两种杂交方式称为 。
(2)根据上述现象,由实验一、二得到的结果可推测螺壳的螺旋方向的遗传方式可能为
,其遗传特点为
。
(3)结合材料一,实验人员又推测,决定椎实螺螺壳的螺旋方向还有可能是另外一种遗
传方式:可能在受精卵形成前,母体的基因型就已经决定了子代的螺旋方向了。
① 这种遗传方式是 。
② 假设D基因是决定椎实螺螺壳的螺旋方向右旋的,实验一中亲本的基因是纯
合的,要获得你要推测的结果,在实验一的基础上该如何进行?请用遗传图解表示。
(提示:要设计到子三代)。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
材料l 桃果实表面光滑对有毛为显性。现将毛桃的雌蕊授以纯合光桃的花粉,该雌蕊发育成的果实为毛桃,科学家研究发现果皮是由子房壁发育而成的,果皮(子房壁)是母体的一部分,尽管毛桃和光桃受核基因控制,但果实的表面光滑与否显现出来的是母本性状,即母本基因型是毛桃,该果实一定是毛桃,但应该注意的是,科学家将子代(F1)种子种下后,所结果实全是光桃,即表现出来的是F1的基因型所控制的性状。
材料2 椎实螺螺壳的螺旋方向有左旋与右旋的区分如右图,受遗传控制。有人为了证明椎实螺螺壳的螺旋方向的遗传方式,用人工方法进行了如下两个实验。
实验一
P 左旋螺(♀)× 右旋螺(♂)
↓
F1 左旋螺
实验二
P 右旋螺(♀)× 左旋螺(♂)
↓
F1 右旋螺
根据实验结果回答下列问题:
(1)实验一、实验二这两种杂交方式称为: 。
(2)根据上述现象,结合母系遗传的知识,由实验一、二得到的结果可推测螺壳的螺旋方向的遗传方式可能为 ,其遗传特点为: 。
(3)结合材料1,实验人员又推测,决定椎实螺螺壳的螺旋方向还有可能是另外一种遗传方式,可能在受精卵形成前,母体的基因型就已经决定了子代的螺旋方向了。
①这种遗传方式是 。
②假设D基因是决定椎实螺螺壳的螺旋方向右旋的,实验二亲本的个体细胞中此基因是纯合的,要获得你要推测的结果,在实验二的基础上该如何进行?请用遗传图解表示(提示:要设计到第三代)。
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