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图一为科学家提供的大气中每月平均二氧化碳浓度图,图乙为碳元素在生态系统中循环的模式图,“甲、乙、丙”表示生态系统的生物成分,“a-g”表示生理过程.根据下列相关叙述回答问题:

(1)图一所示大气中CO2浓度逐渐升高,主要途径是
 

(2)如图二所示甲在生态系统的成分为
 
,在生物群落内部碳主要以
 
形式进行传递.
(3)若图中乙物种为食草动物,当看到青草明显减少时,部分个体会另觅取食地,这体现了生态系统的
 
功能.
(4)为了调查该生态系统中乙种群数量,某研究小组捕获了100只乙,经标记后放回.一段时间后,重新捕获100只,其中有10只带有标记.在该生态系统中,乙的种群数量大约为
 
只.
(5)若某种群乙年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为
 
,种群的增长率为
 
考点:生态系统的功能,种群的特征,估算种群密度的方法,生态系统的结构,生态系统中的信息传递
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:该元素在无机环境中以CO2形式存在,可推测该图主要体现的是碳元素的循环.甲是生产者,主要是绿色植物;乙是消费者;丙是分解者,丁是大气中的CO2库.
解答: 解:(1)图一所示大气中CO2浓度逐渐升高,主要途径是石油、化石等燃烧.
(2)如图二所示甲在生态系统的成分为生产者,在生物群落内部碳主要以有机物形式进行传递.
(3)若图中乙物种为食草动物,当看到青草明显减少时,部分个体会另觅取食地,这体现了生态系统的信息传递的功能.
(4)根据公式标志重捕法计算种群数量的公式:
估算的种群数量
第一次捕获并标记的
=
第二次捕获的
第二次捕获其中带表记的
可设种群数量为X,则
X
100
=
100
10
,X=1000只.
(5)出生率为单位数量的个体,在单位时间内新产生的个体数占总数的比例;死亡率为单位数量的个体,在单位时间内死亡的个体数占总数的比例.若某种群乙年初时的个体数为100,年末死亡个体数为10,死亡率=
10
100
×100%=10%,若某种群乙年初时的个体数为100,新生个体数为20,则出生率=
20
100
×100%=20%.
故答案为:
(1)石油、化石等燃烧
(2)生产者    有机物
(3)信息传递
(4)1000 
(5)20%  10%
点评:本题考查碳循环的相关知识,理解碳循环的过程,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

纳豆激酶是一种高效溶栓活性物质,为高效获得该酶,利用基因工程进行如下操作,请据此回答:

(1)基因工程的第一步是
 
,获得包含有825对碱基对的DNA片段,该片段最多可编码
 
个氨基酸残基.
(2)对纳豆激酶总DNA和质粒进行酶切时在分别选用了具有不同识别序列的EcoR I和Xba I限制酶,其目的是
 
;获得重组质粒时需要
 
来完成缝合.
(3)该酶是一种丝氨酸蛋白酶,丝氨酸的密码子为UCU,则对应的DNA碱基序列为
 

(4)将重组质粒转入大肠杆菌中进行培养的目的是
 
,研究发现不能通过大肠杆菌获得有生物学活性的纳豆激酶,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列几组植物杂交中,其实验结果可以用分离定律加以解释的是(  )
A、长毛×卷毛→F1→F2
B、杂合高茎×矮茎→F1
C、高杆×抗病→F1→F2
D、纯合紫花×纯合紫花→F1→F2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA连接酶和DNA聚合酶相同点的叙述,正确的是(  )
A、均能催化形成磷酸二酯键
B、作用对象均为脱氧核苷酸
C、均需要模板DNA
D、均用于PCR

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是该生态系统中的食物网,若E种群中的总能量为5.8×109kJ,B种群的总能量为1.6×108kJ,从理论上分析,A种群获得的总能量最多是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

若某一经济鱼类的食物有
1
2
来自植物,
1
4
来自草食鱼类,
1
4
来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类,一条长到4kg的鱼需消耗海洋植物至多(  )
A、1 120 kg
B、6 440 kg
C、2 240 kg
D、1 220 kg

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中,正确的是(  )
①两个纯合子的后代必是纯合子   
②两个杂合子的后代必是杂合子
③纯合子自交后代都是纯合子     
④杂合子自交后代都是杂合子
⑤表现型相同基因型一定相同 
⑥在相同环境条件下,表现型相同基因型一定相同
⑦基因型相同表现型一定相同 
⑧在相同环境条件下,基因型相同表现型一定相同.
A、①⑥B、③⑥
C、③⑧D、①②④⑤⑦⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄茎的颜色由一对等位的基因R和r控制.现在紫茎A、紫茎B和绿茎C三株番茄,经相互杂交,结果如下:
第一组:紫茎 A×紫茎B→紫茎
第二组:紫茎 B×绿茎C→紫茎
第三组:紫茎 A×绿茎C→紫茎、绿茎
根据上述结果,请分析回答
(1)番茄茎的
 
颜色为显性性状.
(2)紫茎A、紫茎B和紫茎C的基因型依次为
 
 
 

(3)第二组杂交后所得紫茎番茄,经减数分裂产生的配于种类有
 
种,比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种自花传粉的豆科植物,同-植株能开很多花,不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色.现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的值株进行如下实验.
实验组别亲本的处理方法所结种子的性状及数量
紫色叶子白色叶子
试验一将甲植株进行自花传粉409粒0
试验二将乙植株进行自花传粉0405粒
试验三将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上纸袋,待雄蕊成熟后,接受乙植株的划分396粒0
实验四将丙植株进行自花传粉297粒101粒
分析回答:
(1)在该植物种子子叶的紫色和白色这一对相对性状中,显性性状是
 
.如果用A代表显性基因,a代表隐性基因,则甲植株的基因型为
 
,丙植株的基因型为
 

(2)实验三所结的紫色子叶种子中的基因型为
 

(3)实验四所结的297粒紫色子叶种子中杂合子的理论值为
 
粒.
(4)若将丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上纸袋,待雌蕊成熟时,接受乙植株的花粉,则预期的实验结果为紫色子叶种子:白色子叶种子=
 

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