A. | 要用同位素标记DNA和蛋白质 | |
B. | 要得到噬菌体和肺炎双球菌 | |
C. | 要分离DNA和蛋白质 | |
D. | 要区分DNA和蛋白质,单独地、直接的观察它们的作用 |
分析 1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答 解:证明DNA是遗传物质的实验有:肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验,这两个实验最关键的设计思路是要区分DNA和蛋白质,单独地、直接的观察它们的作用.
故选:D.
点评 本题考查人类对遗传物质的探究历程,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在鉴定还原糖实验中,宜选用还原糖丰富的,白色或近白色的材料(如甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等),以避免色素对实验现象造成干扰 | |
B. | 洋葱鱗片叶的外表皮,可以用于观察植物细胞的质壁分离和复原现象,不可以用于观察DNA和RNA在细胞中的分布 | |
C. | 在洁净的载玻片中央滴一滴健那绿染液,用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻的刮几下,把牙签上附有碎屑的一端放在染液中涂抹几下,盖上盖玻片,在高倍显微镜下可以看到蓝绿色的线粒体 | |
D. | 在观察叶绿体实验中,藓类植物的叶薄而小,叶绿体清晰,可取整个叶制片,是作为实验材料的首选对象;或者选用菠菜叶(稍带叶肉)的下表皮,因为叶肉细胞中含有叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础 | |
B. | 生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越强 | |
C. | 生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值 | |
D. | 生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆是内环境中最为活跃的部分 | |
B. | 小肠绒毛上皮细胞生话的直接内环境为组织液和消化液 | |
C. | 血红蛋白、多巴胺、生长激素、葡萄糖和O2都是内环境的成分 | |
D. | 内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和pH等长期保持不变 |
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