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酶与人们生活生产关系日益密切.如表是某同学设计的有关酶的实验方案,a~d代表试管,①~⑦代表实验步骤.请回答下列问题:
abcd
淀粉溶液2mL蔗糖溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL
37℃中水浴10min
将c倒入a,将d倒入b
37℃中水浴10min
先加入斐林试剂甲液(NaOH溶液) 2mL,再滴4滴乙液(CuSO4),摇匀
65℃温水中水浴加热
观察并记录颜色变化
(1)该实验目的是为了验证
 
 
是自变量,唾液淀粉酶溶液的用量属于
 
变量.
(2)实验步骤中有一处错误,请指出(序号)并改正
 

(3)预期结果:
 
试管将出现砖红色沉淀.如果将步骤②④的温度改为15℃,
则砖红色沉淀的颜色会变
 
(深/浅),直接原因是
 
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:酶的专一性:每一种酶只能催化一种化合物或一类化合物的化学反应,这说明酶的催化作用具有专一性的特点,酶的专一性的解释常用“锁和钥匙学说”.此实验中的自变量可以是不同反应物,也可以是不同酶溶液,因变量是反应物是否被分解. 实验组:反应物+相应酶溶液,检测反应物被分解;对照组:另一反应物+等量相同酶溶液,检测反应物不被分解.
解答: 解:(1)根据题意可知:本实验的自变量是底物的不同,实验目的是:验证(唾液淀粉酶)酶的专一性,唾液淀粉酶溶液的用量对实验结果有影响,但是不是本实验要研究的量,属于无关变量.
(2)唾液淀粉酶催化的最适温度是37℃,但是斐林试剂检验还原糖,水浴加热的温度是65℃左右.
(3)根据酶的专一性,最终出现砖红色沉淀的试管是a.如果将37℃恒温水浴锅的温度调到15℃,由于15℃低于酶的最适温度,酶的活性会下降,水解产生的还原性糖少,所以出现砖红色的试管中的颜色比37℃时的浅.
故答案为:
(1)酶的专一性  底物
(2)无关
(3)⑥将37℃水浴改为65℃水浴
(4)a  浅  如果将37℃恒温水浴锅的温度调到15℃,由于15℃低于酶的最适温度,酶的活性会下降,水解产生的还原性糖少,所以出现砖红色的试管中的颜色比37℃时的浅
点评:本题考查了酶的专一性,意在考查考生的识记能力和能理解所学知识的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

将来能发育为胎儿的胎膜和胎盘的结构是(  )
A、原肠胚B、桑椹胚
C、滋养层D、内细胞团

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对夫妇均为先天性愚型,染色体组成为21三体.若21号染色体为4条不能成活,则他们的子代中患先天性愚型的个体比例是(  )
A、
1
4
B、
3
4
C、
1
2
D、
2
3

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对有关实验的描述中,正确的是(  )
A、脂肪的鉴定实验中,需用蒸馏水洗去浮色,再观察
B、利用高倍镜可观察到细胞膜的磷脂双分子层
C、加入少许碳酸钙可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏
D、绿叶中色素分离结果:滤纸条上最下面色素带呈黄绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物膜的叙述正确的是(  )
A、生物膜中只有磷脂分子可以运动
B、细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和内质网
C、叶绿体通过内膜的折叠增大膜面积
D、生物膜间相互协作共同完成细胞生理功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞中几种大分子物质的元素组成及形成过程,①~⑤表示过程,其中单体1的某种物质是细胞生命活动所需要的主要能源物质.请根据图中的信息结合你所学的知识回答下列问题.

(1)单体1、单体2、单体3分别是
 
 
 
;组成大分子物质4的元素有
 

(2)过程①、②、③都是
 
,其中过程②在
 
(一种细胞器)上进行.
(3)构成植物细胞壁的是
 
(填图中的某种大分子物质),细胞壁的合成与
 
(一种细胞器)有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示真核生物某基因的片段及其转录出的信使RNA,请据图回答问题(几种相关氨基酸的密码子见下表):
亮氨酸CUA、CUC、CUG、CUU、UUA、UUG
缬氨酸GUA、GUC、GUG、GUU
甘氨酸GGU
甲硫氨酸AUG
(1)形成③链的过程叫做
 
,模板是
 
链,主要场所是
 
,需要的原料是
 

(2)若此片段共进行4次复制,则第4次复制时需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸
 
个,DNA分子复制需要的条件是
 
,DNA能够精确复制的原因是
 

(3)如果基因模板链中决定一个氨基酸的三个碱基CAC突变成了CAT,但控制合成的蛋白质的结构却没有改变,由表格推测原因是
 
,生物细胞中决定氨基酸的密码子共有
 
种.
(4)如果合成的多肽链中共有30个氨基酸,则控制合成的基因中至少有碱基对
 
个.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于真核生物共性的是(  )
A、代谢和遗传的基本单位都是细胞
B、都是由有氧呼吸提供能量
C、生命活动的调节机制都是神经--体液--免疫调节网络
D、都是以DNA作为遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某一草原中食物网的一部分示意图,请根据图回答:
(1)该食物网中包括
 
条食物链.处于第二营养级的生物是
 
,既属于第三营养级又是三级消费者的生物是
 
.流经生态系统的总能量是
 

(2)狼和红狐的关系是
 

(3)此图若添加
 
,可构成较完整的生物群落,再加上
 
就可构成一个生态系统.
(4)如果臭鼬大量被捕杀,短期内兔的数量会
 
.若人类活动引起该生态系统中生物种类减少,会导致生态系统的抵抗力稳定性
 

(5)调查草原中鼠的种群密度可以采用的方法是
 
.事实上鼠被捕捉过一次后就很难再次被捕捉到,所以计算所得的种群密度可能会比实际值偏
 

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同步练习册答案