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    下面图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答问题：

     

    （1）通过过程①，碳由无机环境中的____________________转变成绿色植物（如玉米）中的______    ______。

    （2）图1过程②越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越____________。设过程②代表的生物之间有如图2所示的关系，若E种群的能量为5.8×109 kJ，B种群的能量为

    1.3×108 kJ，D种群的能量为1.5×108 kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是____________kJ。

    （3）参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了____________。

    （4）由图1可见，碳循环的特点是________________________。

    （5）生态系统的营养结构是                         。

    （1）CO2        有机物      （2）高     3.0×107       （3）生物群落 

    （4）循环利用，具有全球性   （5）食物链和食物网

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    下面图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答问题：

    （1）通过过程①，碳由无机环境中的____________________转变成绿色植物（如玉米）中的____________。
    （2）图1过程②越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越____________。设过程②代表的生物之间有如图2所示的关系，若E种群的能量为5.8×109 kJ，B种群的能量为1.3×108kJ，D种群的能量为1.5×108 kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是____________kJ。
    （3）参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了____________。
    （4）由图1可见，碳循环的特点是________________________，伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是___________ 、_____________。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年四川省南充市高坪中学高二第三次月考生物试卷 题型：综合题

    下面图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答问题：

    （1）通过过程①，碳由无机环境中的____________________转变成绿色植物（如玉米）中的____________。
    （2）图1过程②越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越____________。设过程②代表的生物之间有如图2所示的关系，若E种群的能量为5.8×109 kJ，B种群的能量为1.3×108kJ，D种群的能量为1.5×108 kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是____________kJ。
    （3）参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了____________。
    （4）由图1可见，碳循环的特点是________________________，伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是___________ 、_____________。

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    科目：高中生物 来源：2015届河南师大附中高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    下面图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答问题：

    (1)通过过程①，碳由无机环境中的　　　　转变成绿色植物(如玉米)中的　　　　　。

    (2)图1过程②越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越　　　　。设过程②代表的生物之间有如图2所示的关系，若E种群的能量为5.8×109 kJ，B种群的能量为1.3×108 kJ，D种群的能量为1.5×108 kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是　　　　　 kJ。

    (3)过程④表示　　　　　作用。参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了　　　　　　。

    (4)由图1可见，碳循环的特点是　　　　　　　　。伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是　　　　　　　　　　。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届四川省南充市高二第三次月考生物试卷 题型：综合题

    下面图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答问题：

    （1）通过过程①，碳由无机环境中的____________________转变成绿色植物（如玉米）中的____________。

    （2）图1过程②越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越____________。设过程②代表的生物之间有如图2所示的关系，若E种群的能量为5.8×109 kJ，B种群的能量为1.3×108kJ，D种群的能量为1.5×108 kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是____________kJ。

    （3）参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了____________。

    （4）由图1可见，碳循环的特点是________________________，伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是___________ 、_____________。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届吉林省高二第二次月考生物试卷 题型：综合题

    （8分）下面图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答问题：

     

    （1）通过过程①，碳由无机环境中的____________________转变成绿色植物（如玉米）中的____________。

    （2）图1过程②越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越____________。设过程②代表的生物之间有如图2所示的关系，若E种群的能量为5.8×109 kJ，B种群的能量为1.3×108 kJ，D种群的能量为1.5×108 kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是____________kJ。

    （3）参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了____________。

    （4）由图1可见，碳循环的特点是________________________，伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是___________ 、_____________。

     

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