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    由图直接可以得出的结论是（　　）
    A、生长素能促进植物生长
    B、胚芽鞘具有向光性
    C、单侧光照射引起生长素分布不均匀
    D、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
    考点：生长素的产生、分布和运输情况
    专题：
    分析：本题是对生长素的发现过程的相关实验的考查，分析题图实验，然后根据实验结果获取结论．
    解答： 解：分析题图可知，甲乙两组实验的自变量是琼脂块中是否含有生长素，甲组实验琼脂块中含有生长素，去尖端的胚芽鞘向放琼脂块的对侧弯曲生长，乙中的琼脂块没有生长素，去尖端的胚芽鞘不弯曲、不生长，这说明生长素具有促进植物生长的作用．
    故选：A．
    点评：对于生长素的发现过程中的经典实验的实验思路的理解掌握和应用是本题考查的重点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，据图回答：
    （1）对于人体来说，在A、B、C、D四项生命活动中，有积极意义的是
     
    ．
    （2）B过程表示一个细胞增殖的后代，在形态、结构和功能上发生
     
    的过程．
    （3）该生物为
     
    生物，其中A过程的方式包括
     
    ．
    （4）细胞分化的实质是
     
    ．
    （5）癌细胞通常由正常细胞转化而来，与原来的细胞相比，癌细胞的分化程度通常表现为
     

    A．分化程度相同     B．分化程度低    C．分化程度高    D．成为了干细胞
    （6）癌细胞与正常细胞相比，数量增加最多的细胞器可能是
     

    A．中心体      B．内质网      C．核糖体      D．高尔基体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    显微镜下观察到二倍体生物细胞中染色体为26条，则该细胞不可能处在（　　）
    A、有丝分裂后期
    B、有丝分裂中期
    C、减数第一次分裂中期
    D、减数第二次分裂后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述不正确的是（　　）
    A、细胞凋亡是有些细胞将牺牲自己以便于机体自身的维持与更新
    B、细胞凋亡存在于生物发育的各个阶段
    C、细胞凋亡是一种积极而主动的“创造性的毁灭”过程
    D、癌症是一种细胞增殖过度而凋亡过大的疾病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体局部内环境的示意图．以下叙述不正确的是（　　）
    A、甲、乙、丙液构成了人体的内环境
    B、3中的有氧呼吸产物可参与体液调节
    C、人发生过敏反应，1结构的通透性会升高
    D、某人长期摄入蛋白质过少，会引起丙液减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关菊花的组织培养的说法正确的是（　　）
    A、需要有三种培养基，其营养成分中的碳源应该是无机碳源
    B、要用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌，即在100℃下保持15 min
    C、在培养过程中要先让愈伤组织生根后再使其生芽
    D、用酒精对外植体进行消毒时，持续的时间不能太长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述中，不正确的是（　　）
    A、生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程为生态系统的能量流动
    B、碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的
    C、信息传递不仅可以用于提高农产品和畜产品的产量，也可对有害的动物进行控制
    D、生态系统中能量流动、物质循环和信息传递是三个相对独立的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    市场上流行的直饮机的核心部件是逆渗透膜，它利用逆渗透原理，通过水压使水由较高浓度的一侧渗透至较低浓度一侧，理论上在较高浓度侧的所有细菌及不纯杂物、可溶性固体物和对人体有害的有机物和无机物均不能渗入高精密的逆渗透膜，示意图如图所示．根据上述信息判断，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、逆渗透过程与渗透作用的差异是前者需要消耗能量
    B、逆渗透膜也具有细胞膜的识别功能
    C、逆渗透膜上有载体蛋白，可以选择性控制有害物质
    D、逆渗透膜祛除有害物质的能力胜过生物膜，可放心饮用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列垂体细胞中物质运输的途径，不存在的是（　　）
    A、CO2：线粒体基质产生→细胞质基质→细胞膜→细胞外
    B、RNA聚合酶（核内酶）：核糖体→细胞质基质→细胞核
    C、葡萄糖：细胞外→细胞膜→细胞质基质→线粒体
    D、生长激素：核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜→细胞外

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