A、599、606、626 |
B、596、1、1 |
C、596、14、34 |
D、596、606、626 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞内自由水含量不变 |
B、细胞不断分裂 |
C、细胞不断分化 |
D、细胞内多种酶活性降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶促反应的速率可用底物消失所需的时间(或产物生成的速率)来表示 |
B、Ⅰ和Ⅱ相比较,酶促反应速率不同,这是因为它们的酶浓度和温度不同 |
C、AB段影响酶促反应速率的主要限制因素是底物浓度 |
D、若想探究不同温度对酶活性的影响,至少应设计3种不同的温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在胚芽鞘中,生长素能从形态学上端向形态学下端运输 |
B、生长素的运输是主动运输 |
C、在成熟组织中,生长素可进行非极性运输 |
D、在胚芽鞘尖端也可以横向运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体液免疫和细胞免疫均有吞噬细胞和T细胞的参与 |
B、能特异性识别抗原的细胞只有T细胞、B细胞、效应T细胞三种 |
C、吞噬细胞仅在特异性免疫的抗原识别、加工和呈递过程中发挥重要作用 |
D、有过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生免疫反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA→RNA→蛋白质 |
B、T细胞→淋巴因子→B细胞 |
C、胰岛B细胞→胰高血糖素→骨骼肌 |
D、胚芽鞘尖端→生长素→尖端下部 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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