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16.如图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况,图中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列.有关叙述正确的是(  )
A.基因a、b、c均可能发生基因突变,体现了基因突变具有普遍性
B.Ⅰ、Ⅱ也可能发生碱基对的增添、缺失和替换,但不属于基因突变
C.一个细胞周期中,间期基因突变频率较高,主要是由于间期时间相对较长
D.在减数分裂的四分体时期,b、c之间可发生交叉互换

分析 1、基因突变的概念:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变.
2、基因重组有自由组合和交叉互换两类.前者发生在减数第一次分裂的后期(非同源染色体的自由组合),后者发生在减数第一次分裂的四分体(同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换).
3、染色体结构的变异:指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变.
4、在自然界中,不仅存在单基因对性状的控制,而且存在多基因对性状的控制,以及环境对性状的影响等.

解答 解:A、基因突变具有普遍性是指基因突变普遍存在于各种生物中,A错误;
B、Ⅰ、Ⅱ为非基因片段,也可能发生碱基对的增添、缺失和替换,但不属于基因突变,B正确;
C、一个细胞周期中,间期基因突变频率较高,是由于间期进行DNA的复制,C错误;
D、减数分裂的四分体时期,同源染色体的非姐妹染色单体之间可发生交叉互换,b、c为同一条染色体上的非等位基因,D错误.
故选:B.

点评 本题考查基因突变、基因重组、染色体变异、基因和性状之间的关系等相关知识,意在考查学生的识图和判断能力,属于中档题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.为培育矮秆性状的水稻,科研人员进行了下列研究.
(1)科研人员构建含T-DNA的重组质粒,在T-DNA区段中含有已知序列的潮霉素抗性基因.将水稻W的愈伤组织浸入含有上述重组质粒的农杆菌菌液中,20min后转入水稻愈伤组织培养基培养,3d后转入含潮霉素的培养基中筛选抗性愈伤组织.诱导愈伤组织的材料取自水稻W的未成熟胚,其原因是分化程度较低,易于脱分化.
(2)提取转基因水稻W叶片细胞的总DNA,利用T-DNA区段中的潮霉素抗性基因序列设计引物,用PCR法对转基因水稻进行分子(水平)鉴定.
(3)将抗性愈伤组织再分化形成的水稻幼苗移栽至大田,得到T0代转基因水稻.以(非转基因)水稻W为对照,对
T0代水稻进行表型分析,筛选得到矮秆突变体G.判断G的矮秆突变性状是否为可遗传变异的常用方法是观察G的自交后代(T1代)是否发生性状分离.
(4)从T1代筛选矮秆突变体,T2~T4每代均种植矮秆突变体,各代植株上剪取叶片进行潮霉素抗性检测,统计T2代和T4代潮霉素抗性和株高表型,得到如表结果.
潮霉素
抗性
世代植株数目
矮秆正常株高
抗性T22590
T42980
非抗性T2080
T4092
据表分析,T2和T4代矮秆:正常株高均符合3:1的分离比,说明矮秆突变性状是由一对基因控制的显性遗传,表中矮秆植株均表现潮霉素抗性,正常株高植株均表现为潮霉素敏感的结果说明,T-DNA以单点方式插入到水稻基因组中,使控制株高的基因失活.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.上海医学研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛.他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法,使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高30多倍.以下与此有关的叙述中正确的是(  )
A.转基因牛的肌肉细胞中也有人白蛋白基因,但不发生转录、翻译,故不能合成人白蛋白
B.“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人白蛋白基因
C.只在转基因牛乳汁中才能获取人白蛋白,是因为人白蛋白基因只在牛乳腺细胞中是纯合的
D.“转基因动物”是指体细胞中出现了新基因的动物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是(  )
A.叶绿体能合成ATP,用于矿质离子的吸收
B.核糖体本身携带了遗传信息,可以控制部分性状
C.细胞质基质量呈胶质状态,可以进行多种化学反应
D.溶酶体可以合成多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.构成质膜的脂双层中的两层是完全相同的
B.与柠檬酸循环有关的酶仅存在于线粒体基质中
C.含有叶绿体的细胞都含有线粒体
D.核膜上的核孔是蛋白质、RNA、DNA等大分子出入细胞核的通道

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.现有某动物在减数分裂第一次分裂过程中形成的一个极体,其核DNA分子数为M,则该动物体细胞中染色体数和初级卵母细胞中形成的四分体数分别是(  )
A.M,$\frac{M}{2}$B.M、MC.2M、$\frac{M}{2}$D.2M、M

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

8.为研究某植物生长发育过程中生长素与细胞分裂素之间的相互作用,某生物兴趣小组进行了相关实验后绘出了如图所示曲线.以下叙述正确的是(  )
A.激素甲是生长素,激素乙是细胞分裂素
B.高浓度的生长素对侧芽的萌动起抑制作用
C.高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起促进作用
D.激素甲和激素乙在植物侧芽生长中起拮抗作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关说法正确的是(  )
A.植物在黑暗环境中不能合成激素,因而不能生长
B.鲜花切离花株后及时用细胞分裂素处理,可以延长保鲜期
C.用适宜浓度的2,4-D处理插条两端,可促进插条两端生根
D.生产啤酒时用脱落酸处理大麦,可降低生产成本

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•双牌县模拟)下列有关DNA和RNA的叙述,正确的是( )

A.生物的遗传信息只存在于DNA分子中

B.真核生物的遗传物质是DNA,而原核生物的遗传物质是DNA或RNA

C.原核生物的DNA上不存在密码子,密码子只存在于mRNA上

D.正常生物细胞内,既能以DNA转录形成RNA,RNA也能逆转录形成DNA

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