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【题目】下图是绿色植物光合作用过程的图解,请据图回答。

(1)图中Ⅰ阶段必须在(填“有光”/“无光”)条件下才能进行,故称为阶段。
(2)科学家利用同位素标记法证明光合作用释放的O2来自(②]
(3)图中Ⅰ阶段为Ⅱ阶段提供[H]和(③] , 叶绿体中[③]水解成ADP和Pi的场所是
(4)在适宜条件下正常生长的绿色植物,若突然减少[④]的供应,则(CH20)生成量将(填“增加”/“减少”/“不变”)。

【答案】
(1)有光,光反应
(2)水(或H2O)
(3)ATP(或三磷酸腺苷),(叶绿体)基质
(4)C02(或二氧化碳),减少
【解析】解:(1)根据以上分析已知,图中Ⅰ是光反应阶段,必须在有光的条件下进行。(2)光反应过程中,水光解产生氧气,因此氧气来自②反应物水。(3)Ⅰ光反应阶段,为Ⅱ暗反应提供[H]和③ATP;叶绿体中暗反应消耗ATP,因此ATP水解发生在叶绿体基质中。(4)在适宜条件下正常生长的绿色植物,若突然减少④二氧化碳供应,则三碳化合物减少,三碳化合物被还原形成的有机物减少。
【考点精析】通过灵活运用光反应和暗反应的比较,掌握光反应阶段与暗反应阶段既有区别又紧密联系,是缺一不可的整体,光反应为暗反应提供[H]和ATP,暗反应为光反应提供ADP+Pi,没有光反应,暗反应无法进行,没有暗反应,有机物无法合成即可以解答此题.

练习册系列答案
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【题目】下列生物种群数量调查的方法中,正确的是

A用样方法调查1m2杂草数量

B调查马尾松,小样方划分为lm2左右

C调查蒲公英,只计数小样方内的个体数

D迁入迁出会影响利用标志重捕法调查种群密度的最终结果

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【题目】下列关于微生物呼吸的叙述,不正确的是

A. 硝化细菌没有线粒体,只能进行无氧呼吸

B. 乳酸菌呼吸作用释放的能量大部分以热能形式散失

C. 破伤风芽孢杆菌在有氧条件下呼吸作用受到抑制

D. 酵母菌产生C02的场所在细胞质基质、线粒体基质

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【题目】与无氧呼吸相比,有氧呼吸特有的是

A. 将有机物彻底分解 B. 有C02的生成 C. 有能量的释放 D. 有NADH生成

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【题目】人感染埃博拉病毒(EV)会引起致命的出血热.为了寻找治疗EV病的有效方法,中外科学家进行了系列研究.
(1)EV表面的糖蛋白(EV﹣GP)作为刺激机体产生性免疫反应.
(2)科学家采集了多年前感染EV并已康复的甲、乙两人的血液,检测抗EV﹣GP抗体的水平.据图1,应选取的血液分离记忆B细胞用以制备单克隆抗体(单抗).
(3)将制备的多种单抗分别与病毒混合,然后检测病毒对宿主细胞的感染率.根据图2,抑制效果最好的两种单抗是
(4)EV﹣GP具有多个与抗体结合的位点.中国科学家用分子结构成像技术证实了上述两种单抗与EV﹣GP结合的位点不同.基于上述系列研究,请你为治疗EV病毒提供三种思路思路一:
思路二:
思路三:

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【题目】实验小组为探究某雌雄同株植物果形的圆形和卵圆形这﹣对相对性状的遗传特点,利用纯合的圆形、卵圆形植株进行如下杂交实验(不考虑突变):
(1)通过图解中杂交能推断控制上述植物果形的基因不位于线粒体或叶绿体中.
(2)有研究者提出假设:该植物这一相对性状由2对等位基因控制,其遗传遵循基因自由组合定律. ①实验小组同学进行了探究:用上述杂交组合中的F1和亲本中卵圆形植株杂交,产生的子代表现型及比例为卵圆形:圆形=1:3.则甲组同学的实验结果(填“能”或“不能”)支持上述假设.
②实验小组同学另选取纯合的圆形植株和卵圆形植株进行杂交得F1 , F1与卵圆形植株杂交,产生的子代表现型及比例为卵圆形:圆形=1:1,与上述实验结果不同,请解释出现此实验结果的原因是 . (相关基因用A、a、B、b表示)
(3)若实验小组同学继续让①中所用的F1植株自花传粉获得子代,则理论上子代圆形植株中有(填比例)的植株自交后代分离比为卵圆形:圆形=1:3.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合,基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交.下列关于杂交后代的推测,正确的是(  )
A.表现型有8种,AaBbCc个体的比例为
B.表现型有4种,aaBbcc个体的比例为
C.表现型有8种,Aabbcc个体的比例为
D.表现型有8种,aaBbCc个体的比例为

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【题目】下列关于真核与原核细胞的叙述正确的是 (  )

A. 蓝藻与菠菜的根本区别是光合作用是否有叶绿体的参与

B. 部分原核生物以RNA作为遗传物质

C. 大肠杆菌无生物膜系统

D. 真核细胞与原核细胞的统一性体现在二者都有细胞壁、细胞膜和细胞质

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【题目】根据下图分析,下列选项中不遵循基因的自由组合定律的是( )

A.
B.
C.
D.

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