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    2011年4月的“阴性艾滋病”事件引发社会各界关注，由此加重了人们的“恐艾”心理．关于艾滋病病毒（HIV），下列叙述正确的是（　　）
    A、HIV没有核膜，在分类上属于原核生物
    B、HIV属于细菌，营寄生生活
    C、获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养
    D、HIV主要攻击淋巴细胞
    考点：艾滋病的流行和预防
    专题：
    分析：本题是对艾滋病毒的结构、生物分类、生活方式的考查，回忆艾滋病毒的结构、生物分类、生活方式等知识点，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：A、HIV病毒没有细胞结构，不属于原核生物，A错误；
    B、HIV病毒没有细胞结构，不是细菌，B错误；
    C、HIV病毒只有寄生在细胞内才能繁殖，因此不能将其接种在营养物质齐全的培养基上培养，C错误；
    D、HIV病毒侵入机体后，主要攻击人体的T淋巴细胞，D正确．
    故选：D．
    点评：艾滋病毒的结构、生物分类、生活方式的了解是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    法国科学家最近在实验中将胚胎干细胞分化成大脑皮层神经细胞，并成功移植到了实验鼠大脑中，这一成果将有助于对神经性疾病的研究．下列有关叙述中正确的是（　　）
    A、大脑皮层的W区受损，患者表现为失去阅读能力
    B、当人从寒冷室外进入温暖的室内时，大脑皮层内侧面的体温调节中枢兴奋
    C、胚胎干细胞与神经细胞含有相同的基因，不同的蛋白质
    D、一切具有神经系统的生物，其神经调节的基本方式都是反射弧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验，有关叙述正确的是（　　）
    A、控制c性状发生的遗传信息来自细胞核，所以细胞核内的遗传物质控制生物的一切性状表现
    B、控制c性状发生的遗传信息来自细胞质，称为细胞质遗传
    C、c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的
    D、该技术称为细胞核移植技术，该图可以说明控制c性状发生的遗传信息来自细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞间信息交流的一种方式，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能，信息分子通常是激素
    B、图中乙细胞表示效应细胞，受刺激后代谢一定会加快
    C、图中a表示信号分子（如激素），其分泌过程体现了膜的流动性特点
    D、图中b表示细胞膜上的受体，其化学本质一般是糖蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    体液免疫中，浆细胞产生的抗击病原体的特异性蛋白质称为（　　）
    A、抗原B、抗体
    C、淋巴因子D、溶菌酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    瓢虫体色黑色（B）对红色（b）为显性．某瓢虫种群中，BB个体占18%，bb占4%．基因B和b的频率分别是（　　）
    A、18%、82%
    B、36%、64%
    C、57%、43%
    D、92%、8%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    胰岛素是在胰岛B细胞中合成的，刚合成的多肽称前胰岛素原，在信号肽酶的作用下，前胰岛素原的信号肽被切除，而成为胰岛素原．最后胰岛素原在蛋白酶的作用下水解，生成胰岛素和一个多肽（如图）．下列有关叙述错误的是（　　）
    A、前胰岛素原可与双速脲试剂产生紫色反应
    B、由前胰岛素原生成胰岛素的过程有内质网和高尔基体参与
    C、前胰岛素原、胰岛素原和胰岛素都能降低血糖
    D、前胰岛素原水解时水中的氢用于形成-NH2和-COOH

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    观察植物细胞装片时，在低倍镜下视野明亮，物像清晰，但换成高倍镜后，物像不见了．导致该现象的可能原因是（　　）
    A、没有调节反光镜
    B、没有移动装片使物像在视野的中央
    C、没有调节粗准焦螺旋
    D、没有调节细准焦螺旋

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各组中属于相对性状的是（　　）
    A、兔的长毛和短毛
    B、玉米的黄粒与圆粒
    C、棉纤维的长和粗
    D、马的白毛和鼠的褐毛

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