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    【题目】从组成物质的主要化学成分上看，下面的面料中，与其他的不一样的是（ ）
    A.棉麻面料
    B.丝织面料
    C.毛纺面料
    D.皮革面料

    【答案】A
    【解析】解：丝织品、毛料和皮革都来自动物细胞，主要是蛋白质；棉麻制品来自植物，主要成分是纤维素．
    故选：A．
    【考点精析】本题主要考查了细胞中糖类的种类、分布和功能的相关知识点，需要掌握糖类的功能：糖类是生命体内的主要能源物质；糖类的分类：主要分为单糖、二糖和多糖才能正确解答此题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置图，请据图

    （1）A瓶加入的试剂是______，其目的是_________________，B中酵母菌细胞呼吸的场所为____________。

    （2）乙装置的酵母菌产生CO2部位是__________。酵母菌与乳酸菌结构上最主要的区别前者是_______________________。如果把18O2充入甲装置，则酵母菌内最先出现18O2标记的化合物是______________________________。

    （3）D瓶应封口放置一段时间后，再连通E瓶，其原因是_______________________________。

    （4）请写出连通后D瓶中主要的反应式____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】机体内外环境变动时，在下丘脑体温调节中枢控制下，通过增减皮肤血流量、发汗、寒战等生理反应，调节体热的放散和产生，使体温保持相对恒定。如图是人体体温调节过程示意图。下列相关叙述中错误的是

    A. 产热装置依靠的产热器官，安静时主要是肝脏，运动时主要是骨骼肌

    B. 温度感受装置实质上是由反射弧中的感受器和传出神经两部分构成

    C. 从此装置起的作用看，体温调节过程中，存在着负反馈调节

    D. 机体消灭病原体并恢复正常体温的调节机制为神经一体液一免疫调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】红薯和马铃薯都富含淀粉，但红薯吃起来比马铃薯甜。为探究其原因，某兴趣小在温度不同、其他条件均相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与马铃薯块茎处理30min后，测定其还原糖的含量，结果如图所示。请回答下列问题：

    (1)红薯中的还原糖主要来自________的水解。结合初中生物中探究唾液淀粉酶的作用实验，分析红薯中的淀粉转化为还原糖的原因是红薯中含有________________________，而马铃薯中缺乏该物质，所以不能发生这种转化。

    (2)某位同学从田地中刚收获了红薯，欲用于还原糖的鉴定，需要对红薯进行处理，根据图中的坐标曲线推测，最好的处理方法是________________________。

    (3)欲验证第(1)题中淀粉转化为还原糖原因推测是正确的，某同学做了以下实验：

    ①实验原理：________________________________________________________________。

    ②备选材料与用具：去掉淀粉和还原糖的红薯提取液、去掉淀粉的马铃薯提取液双缩脲试剂A液、双缩脲试剂B液、斐林试剂甲液、斐林试剂乙液、苏丹III染液、质量分数为3％的淀粉溶液、质量分数为3％的蔗糖溶液等。

    ③实验步骤：

    a.取两支试管编号A和B，向A试管中加人2mL去掉淀粉的马铃薯提取液，在B试管中加入___。将两支试管都置于________°C的环境中。

    b.向A、B两支试管中各加入2mL60℃的质量分数为3%的________溶液，处理相同时间。

    C.配制斐林试剂：将等量____________混合然后___________ml斐林试剂分别加入A、B两支试管中，然后水浴加热2min。

    ④实验结果和结论：____________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】乙酰胆碱酯酶可以水解乙酰胆碱，有机磷农药能使乙酰胆碱酯酶失活，则该农药可以（ ）

    A.使乙酰胆碱持续发挥作用B.阻止乙酰胆碱与其受体结合

    C.阻止乙酰胆碱从突触前膜释放D.使乙酰胆碱失去与受体结合的能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】种群密度能够明显影响布氏田鼠的内分泌水平且种群密度高会抑制种群的增长，为确定种群密度是否对高原鼠兔的内分泌和种群数量变化造成同样影响，某研究团队进行了专门研究。实验简要过程如下：

    取地形特征和植被类型基本一致两样地（距约30km），样地1高原鼠兔繁殖初期密度为35只/hm2，样地2密度繁殖初期高原鼠兔为12只/hm2。在高原鼠兔的不同繁殖时期各样地内_________________，从其颈部取血4ml进行皮质酮水平的测定。

    根据实验结果回答下列问题：

    （1）请补充实验简要过程空白处：______________________________。

    （2）样地1和样地2的高原鼠兔_________ (是\不是)同一种群，原因是________________________。

    （3）为实验需要，另增加面积为10 hm2的样地3，在繁殖初期首次捕获高原鼠兔26只，全部做好标记，适当时间间隔后再次捕获到17只，其中2只带有标记，则该样地密度约为__________（取整数）。

    （4）根据以上研究可得出的结论有_______________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于人体第三道防线的是（ ）
    A.皮肤和黏膜
    B.血液和消化液
    C.抗体和效应T淋巴细胞
    D.溶菌酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】鸭为杂食性水禽，除捕食昆虫及其它小动物外，对稻田中几乎所有的杂草都有取食。为研究稻鸭共作复合农业生态系统的功能，研究人员进行了实验，结果如下表，请据图表回答。

    杂草密度

    （株/m2）

    物种丰富度 （种）

    杂草相对优势度

    草龙

    节节菜

    稗草

    陌上菜

    异型莎草

    常规区

    40

    12.0

    0.247

    0.189

    0.100

    0.102

    0.094

    稻鸭区

    2.3

    5. 3

    0

    0. 259

    0.271

    0.089

    0

    注：相对优势度表示植物在群落中的优势地位

    （1）采用样方法调查杂草密度时，选取样方的关键是___________。表中物种丰富度的数据表明，稻鸭共作能显著降低稻田群落中杂草的__________________，从而限制了杂草对水稻的危害。

    （2）鸭的引入增加了稻田生态系统中___________的复杂性，鸭和水稻生活在一起，可以吃掉杂草、害虫等，减少稻田的除草、施肥和用药，从生态学原理上分析，这种做法最大的优点是____________________ 。

    （3）研究人员又绘制了常规区稻田生态系统碳元素转移示意图，箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量。请回答下列问题：

    ①图中___________（填乙、丙、丁）生物成分在碳循环过程中起着关键作用，水稻生长期，该生态系统碳元素转移量关系为a__________b+c + e（填大于、等于、小于）。

    ②f的能量属于丙的___________，调查丁中的小动物类群丰富度常用___________方法。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】动物细胞中心体对确保有丝分裂正确进行具有重要作用。中心体的复制过程如图所示：在每个细胞周期的G1期，原中心粒会脱落成为未成熟亲本中心粒，继而成长为全成熟亲本中心粒；S期，在全成熟、未成熟亲本中心粒旁边分别形成一个原中心粒，该过程称为中心粒倍增。

    （1）就增殖型细胞而言，其细胞周期是指____。

    A.G1期起点至下一个G1期起点

    B.G1期终点至下一个G1期终点

    C.G2期起点至下一个G2期起点

    D.G2期终点至下一个G2期终点

    （2）据图和已有知识判断G2期的主要特征包括____。（多选）

    A.原中心粒装配几近完成

    B.完成染色质螺旋化为染色体

    C.合成组装纺锤体的蛋白质

    D.向M期转变需要CDK1等分子

    （3）据图分析，下列有关中心体和中心粒的表述，正确的是____。

    A.在有丝分裂间期中，两个中心体完全相同

    B.在整个细胞周期中，两个中心粒始终呈空间垂直

    C.纺锤丝从亲本中心粒外周的中心粒物质处装配而成

    D.与DNA复制形成姐妹染色单体相似，两个中心粒也是复制产生的，故完全相同

    （4）动物细胞中心体在一个周期中只能增殖一次，据图分析可能的原因是___。

    A.动物细胞中心体通常在细胞分裂期成熟

    B.动物细胞内成熟中心粒一般在分裂期复制

    C.纺锤丝附着在中心粒上，而纺锤丝在一次分裂中只装配一次

    D.中心粒的装配、成熟与细胞分裂受相同因子（CDKI、CDK2等）调控

    （5）图中细胞分裂①阶段所发生的染色体行为是____。

    A.姐妹染色单体和同源染色体都分离

    B.姐妹染色单体和同源染色体都不分离

    C.姐妹染色单体分离，同源染色体不分离

    D.姐妹染色单体不分离，同源染色体分离

    （6）试比较G1期和M期的DNA数量，并表述该数量变化的意义___。

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