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    【题目】下列不属于共同进化的是

    A. 猎豹追逐斑马，使得猎豹和斑马跑的越来越快

    B. 大熊猫吃竹子

    C. 出现了光合作用，大气富含氧气后才出现有氧呼吸的生物

    D. 蚜虫为蚂蚁提供蜜露，蚂蚁保护蚜虫

    【答案】B

    【解析】共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。大熊猫吃竹子获得了能量和物质，没有说明大熊猫对竹子的影响，B正确。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为甲状腺激素的分级调节示意图，其中TRH表示促甲状腺激素释放激素、TSH表示促甲状腺激素、T3和T4表示甲状腺激素。下列相关叙述错误的是

    A. 在垂体释放TSH方面，TRH与T3和T4之间具有拮抗关系

    B. 在下丘脑释放TRH方面，TSH与T3和T4之间具有协同关系

    C. 在短反馈和长反馈的作用下，图中各种激素的含量保持相对稳定

    D. 不同激素的靶细胞可能不同的根本原因是各种靶细胞内的基因不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是

    A. 都有拟核 B. 均有核糖体

    C. 都有线粒体 D. 均是原核生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】遗传学上的密码子是指（ ）
    A.DNA一条链上相邻的3个碱基
    B.mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基
    C.tRNA一端的3个碱基
    D.DNA分子上3个相邻的碱基对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率（光合速率=净光合速率+呼吸速率），结果如图，据图判断，下列叙述正确的是

    A. 与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多

    B. 与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多

    C. 若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，则K1>K2>K3

    D. 图中净光合速率曲线表示随CO2浓度的增加，蓝藻通过光合作用制造O2的速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示各种细胞膜组成成分的含量，图示能说明的是

    A. 构成细胞膜的主要成分是蛋白质、脂质和糖类

    B. 细胞膜中的脂质和蛋白质含量的变化与细胞膜的功能有关

    C. 细胞膜的功能越简单，所含蛋白质的数量越多

    D. 蛋白质在进行细胞间的信息交流中具有重要作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图中A，B，C三图是不同生物细胞有丝分裂图，请据图完成下列问题：

    （1）A图表示的是动物细胞还是植物细胞？ ． 理由是：① ， ②；该图所示的细胞所处的细胞分裂期是 ， 该期的主要变化是 ．
    （2）B图所示的细胞处于细胞分裂期的期．该图中其有染色体条．
    （3）C图表示是细胞处于有丝分裂的期，此期细胞内发生的主要变化是 ． 细胞该图下一时期的变化是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某人的体验化验单和人体的血糖调节示意图。请分析回答：

    （1）从左图中的化验单可以看出其生理指标测定值异常的项目有___________。据血糖浓度分析，病因可能是该个体右图中激素_______（填“A”或“B”）的分泌量减少。

    （2）据人体血糖调节示意图可知，正常人的血糖平衡是由___________共同调节的结果。

    （3）右图中，分泌激素A的细胞是______________；当血糖升高时，激素B的分泌量会随之而减少，这属于______________调节。

    （4）如果不吃早餐或早餐吃的很少，则不利于身体健康．此时机体会处于饥饿状态，但一般情况下，体内的血糖仍能维持相对稳定，请从体液调节的角度分析原因：________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列叙述正确的是（ ）

    A. 该模型能体现酶的催化具有高效性，其中a代表麦芽糖酶

    B. 如果温度升高或降低5℃，f点将下移

    C. 限制e～f和f～g段上升原因分别是酶的数量和麦芽糖量

    D. 可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解

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