A. | 该生态系统由于饲养猪、鸡延长了食物链,最终使人获得的能量减少 | |
B. | 蝇蛆和蚯蚓是该生态系统的分解者,可促进系统中物质循环和能量流动的进行 | |
C. | 合理使用农家肥提高土壤肥力的同时增加大气中CO2浓度,利于葡萄和蔬菜增产 | |
D. | 该生态系统遵循了物质循环再生原理,但各营养级之间的能量传递效率并未提高 |
分析 建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用,提高能量的利用率,减少环境污染.生态系统生物种类多,自我调节能力强,建立该生态系统遵循的原理主要是物质循环再生原理和生物多样性原理.
该图是人工生态系统图,利用生物学原理设置的生态农业;该生态系统内,葡萄蔬菜是生产者,通过光合作用固定太阳能,通过食物链把能量传给人猪等生物,同时为了提高能量和物质利用率,猪粪进沼气池,沼渣喂养蚯蚓蝇蛆,施农田等,实现了物质循环再生,提高了能量的利用率
解答 解:A、该生态系统由于饲养猪、鸡延长了食物链,并使营养结构更复杂,该生态系统能量能多级利用,虽没有提高能量的传递效率,但提高了系统总能量的利用效率,最终使人获得的能量增多,A错误;
B、该生态系统的分解者是蝇蛆和蚯蚓,促进了系统中物质循环,但能量的流动,B正确;
C、合理使用农家肥,不仅能提供无机盐,还能提供二氧化碳,增强光合作用效率,从而提高葡萄和蔬菜的产量,C正确;
D、该生态系统遵循了“物质循环再生”的原理,但各营养级之间的能量传递效率并未提高,但提高了能量的利用率,D正确.
故选:A.
点评 本题重在考查了生态农业的原理,以及该系统的物质循环和能量流动,属于对理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经调节与激素调节是相互联系、相互影响的 | |
B. | 动物生命活动的调节以神经调节为主 | |
C. | 神经调节的基本方式是反射 | |
D. | 激素只能运输给相应的靶器官、靶细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸 | |
B. | 抗体与抗原的结合 | |
C. | 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 | |
D. | 神经递质与受体结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用 | |
B. | 发烧时,食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性 | |
C. | 酶通过提供化学反应的活化能来提高化学反应速率 | |
D. | 洗衣时,加白醋就能增强加酶洗衣粉中酶的活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量的细胞 | |
B. | 用去核卵母细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率 | |
C. | 诱导离体胡萝卜韧皮部细胞形成幼苗的过程中没有出现基因重组 | |
D. | 去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 经细胞核移植克隆动物 | B. | 导入外源基因培育转基因动物 | ||
C. | 经植物组织培养克隆植物 | D. | 植物体细胞杂交获得杂种植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组号 | 处理方式 | 北方粳稻不同发育期的根鲜重(g) | |||
分蘖期 | 拔节期 | 抽穗期 | 灌浆期 | ||
Ⅰ | ? | 28.12 | 48.99 | 62.36 | 63.06 |
Ⅱ | 每千克干土加10g生物炭 | 50.86 | 49.97 | 71.09 | 69.91 |
Ⅲ | 每千克干土加20g生物炭 | 37.63 | 51.33 | 69.79 | 64.12 |
Ⅳ | 每千克干土加40g生物炭 | 35.10 | 55.07 | 67.55 | 71.47 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组织液渗回血浆和渗人淋巴的量相差较大 | |
B. | 剧烈运动时大量乳酸进人血液,血浆pH会明显降低 | |
C. | 内环境稳态使内环境的各种化学成分和理化性质保持不变 | |
D. | B淋巴细胞受到抗原刺激后增殖和分化属于内环境稳态失凋 |
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