【题目】某植物花色有红花和白花两种，茎色有紫茎和绿茎两种。花色由基因R、r控制，茎色由基因Y、y控制。某研究小组进行了两组杂交实验，结果如下表所示。分析回答：
实验 | 亲本杂交组合 | 子代表现型及所占比例 | |||
红花紫茎 | 红花绿茎 | 白花紫茎 | 白花绿茎 | ||
一 | 白花紫茎×红花紫茎 | 3/8 | 1/8 | 3/8 | 1/8 |
二 | 白花紫茎×白花绿茎 | 1/8 | 1/8 | 3/8 | 3/8 |
（1）根据上述实验结果判断，花色中显性性状为_______，茎色中隐性性状为______。控制花色与茎色的这两对基因遵循_____定律。
（2）实验一中，亲本为紫茎，后代出现了紫茎和绿茎两种性状，亲本白花紫茎植株的基因型是______，子代中红花紫茎的基因型有____种。
（3）实验二中，亲本白花紫茎植株产生的配子类型有______种；子代白花绿茎的植株中，纯合子所占比例为_______。欲探究子代中白花绿茎植株的基因型，将其与双隐性纯合植株杂交，若杂交后代的表现型及比例为_______________，则其基因型为Rryy。
（选做题）
【答案】白花 绿茎 自由组合 RrYy 2 4 1/3 红花绿茎：白花绿茎=1:1
【解析】
分析题意和表格内容：根据实验二中P白花×白花→白花：红花=3：1可知，白花为显性，红花为隐性；实验一中P紫茎×紫茎→紫茎：绿茎=3：1可在，紫茎为显性，绿茎为隐性。
（1）根据分析可知，花色中显性性状为白花，茎色中隐性性状为绿茎。控制花色与茎色的这两对基因遵循自由组合定律。
（2）实验一中亲本为紫茎，后代出现了紫茎和绿茎两种性状，则亲本紫茎的基因型Yy；亲本白花×红花→子代白花：红花=1：1，因此白花亲本基因型为Rr，即亲本白花紫茎植株的基因型是RrYy，子代中红花基因型为rr1种，紫茎基因型有YY和Yy2种，即子代中红花紫茎的基因型有rrYY、rYy2种。
（3）实验二中，亲本白花紫茎的基因型为RrYy，可产生Ry、RY、rY、ry四种配子；亲本白花绿茎的基因型为Rryy，子代白花绿茎（RRyy或Rryy）中纯合子占1/3；欲探究子代中白花绿茎植株的基因型，将其与双隐性纯合植株rryy杂交，若杂交后代的表现型及比例为红花绿茎：白花绿茎=1:1，则其基因型为Rryy。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】变酸的果酒表面长的一层膜、泡菜坛内长的一层白膜、腐乳外部的一层白色致密的“皮”，它们分别是由哪种菌的繁殖形成的( )
A. 醋酸菌、酵母菌、毛霉B. 酵母菌、毛霉、醋酸菌
C. 醋酸菌、乳酸菌、毛霉D. 酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述，错误的是( )
A.神经冲动传导时，消耗自由水，分解ATP
B.由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基
C.有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解
D.H2O在光下分解，产生的[H]将经CO2固定生成的C3还原成(CH2O)
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】请根据有关信息回答下列问题：
(1)下表是植物不同部位各种激素的相应浓度情况，请分析回答：
部位 | 激素的相对浓度 | |||
生长素 | 赤霉素 | 细胞分裂素 | 脱落酸 | |
茎尖 | ＋＋＋ | ＋＋＋ | ＋＋＋ | － |
幼叶 | ＋＋＋ | ＋＋＋ | － | － |
伸长茎 | ＋＋ | ＋＋ | － | － |
侧芽 | ＋ | ＋ | － | － |
成熟叶 | ＋ | ＋ | － | ＋＋＋ |
根 | ＋ | ＋ | － | － |
根尖 | ＋＋ | － | － | － |
注：“＋＋＋”表示含量高；“＋＋”表示含量中等；“＋”表示含量低；“－”表示无。
①除上表中的四大类激素外，植物体内还有一类激素，该激素是__________________。
②在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能________运输，而不能反过来运输。
(2)请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
①实验原理：细胞分裂素能抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解；离体叶片失去叶绿素很快就会出现发黄等衰老的特点。
②实验材料：某植物(成熟叶片足量)、一定浓度的细胞分裂素溶液、蒸馏水、秒表、量筒、培养皿等。
③实验步骤：
第一步：选取________________________，分别标记为甲组、乙组。
第二步：在甲组叶片上涂___________________________________________________，
在乙组叶片_______________________________________________________________。
第三步：_________________________________________________________________。
④实验结果预测：_________________________________________________________。
实验结论：_______________________________________________________________。
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【题目】与主动运输相比，协助扩散的特点是
A.运输物质没有选择性
B.运输物质的速度与物质的浓度成正比
C.需要载体蛋白的协助
D.只能将物质从高浓度一侧运输到低浓度一侧
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【题目】—条由15个氨基酸组成的多肽，分子式为C74H110N19O26S。这条多肽链经水解后的产物中有5种氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天冬氨酸（C4H7NO4)、赖氨酸（C6H14N2O2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)。则水解产物中苯丙氨酸和丙氨酸个数分别是（ ）
A. 1和2 B. 2和3 C. 3和4 D. 以上都不对
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【题目】大豆是雌雄同花植物，野生型大豆雌蕊与雄蕊育性正常。科学家从大豆种群中分离到雄性不育单基因突变体甲(隐性性状)和雄性不育单基因突变体乙(隐性性状)，为判断这两种突变体是否由同一突变基因控制，下列设计方案及预测合理的是( )
A.将突变体甲与野生型大豆杂交获得F1，再将F1与突变体乙杂交得F2，若F2均为雄性可育，则两种突变体由不同突变基因控制
B.将突变体甲与野生型大豆杂交获得F1，再将F1与突变体乙杂交得F2，若F2均为雄性不育，则两种突变体由同一突变基因控制
C.将突变体甲与突变体乙进行杂交，若子代均为雄性不育植株，则两种突变体由同一突变基因控制
D.将突变体甲、突变体乙分别与野生型大豆杂交获得F甲1、F甲1，再将F甲1与F甲1杂交得F2，若F2中出现雄性不育植株，则两种突变体由不同突变基因控制
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】对“系统”的认识正确的是（ ）
A.能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是细胞
B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可视为系统，也属于生命系统的层次
C.生态系统代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物
D.生物个体中由功能相关的器官组成系统层次，是每种生物个体都具备的
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关显微镜操作实验的叙述，正确的是（ ）
A.在使用显微镜观察细胞的实验中，若在50×的视野中均匀分布有大小一致的20个细胞，则换用100×后，视野中的细胞数目是40个
B.用显微镜观察细胞，我们会发现原核细胞比真核细胞结构简单，但都具有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核
C.在显微镜下观察透明材料时，应该减弱光照，用较小的光圈
D.显微镜所成的是倒像，“p”在显微镜下应该是“b”
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