A. | 控制性状的所有基因平均分布在染色体上,成直线排列 | |
B. | 果蝇的同源染色体的同一位置上的基因是等位基因 | |
C. | 染色体、DNA、基因都是遗传物质 | |
D. | 非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多 |
分析 1、真核细胞的DNA主要存在于细胞核中,线粒体、叶绿体也含有少量DNA;染色体由DNA和蛋白质组成,染色体是DNA的主要载体,一般情况下,一条染色体上含有1个DNA分子,在染色体复制后,着丝点分裂之前,一条染色体上含有2个DNA分子;基因位于染色体上,呈线性排列,基因是有遗传效应的DNA片段,一个DNA分子上含有许多个基因.
2、基因自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因分离的同时,位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合;等位基因是指位于同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因.
解答 解:A、控制生物性状的基因不都分布在染色体上,且染色体上的基因也不是平均分布的,A错误;
B、同源染色体的同一位置上的基因不一定控制相对性状,因此不一定是等位基因,B错误;
C、染色体不是遗传物质,是遗传物质的主要载体,C错误;
D、由于非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体自由组合而发生自由组合,因此非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多,D正确.
故选:D.
点评 本题旨在考查学生理解染色体、DNA、基因之间的关系即等位基因的概念和基因自由组合定律的实质,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016江苏启东中学高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
同为组成生物体蛋白质的氨基酸,酪氨酸几乎不溶于水,精氨酸易溶于水,这种差异的产生取决于( )
A.两者R基团组成的不同
B.两者的结构完全不同
C.酪氨酸的氨基多
D.精氨酸的羧基多
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 培养基中添加蔗糖作为能源物质 | |
B. | 培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 | |
C. | 离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 | |
D. | 同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果分裂时3和4不分离,则产生的精细胞中染色体数目均异常 | |
B. | 若在复制时没有发生任何差错,也无交叉互换,则该细胞能产生4种类型的精细胞 | |
C. | 若染色体1和2发生部分片段的交换,则减数分裂无法正常进行 | |
D. | 如果染色体1的姐妹染色单体未分开,则该细胞产生的精细胞全出现异常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 硝化作用(NH3→NO3-) | B. | 反硝化作用(NO3→N2) | ||
C. | 生物固氮(N2→NH3) | D. | 氨化作用(蛋白质→氨基酸→NH3) |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | PCR是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术 | |
B. | PCR扩增中必须有解旋酶才能解开双链DNA | |
C. | 利用PCR技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列 | |
D. | PCR技术依据的是DNA双链复制的原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中①~⑤所表示的生理过程是生物圈维持稳态的重要因素 | |
B. | 增加图中A、D、E等各营养级生物的种类可提高该生态系统的稳定性 | |
C. | 图2中的生物包括图1中的A、B、D、E | |
D. | 在图2中,若生产者有10 000 kg,则位于最高营养级的生物最多有100 kg |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 洋葱表皮细胞一般不发生分裂 | |
B. | 洋葱表皮细胞太小 | |
C. | 洋葱表皮细胞因有紫色液泡而使分裂看不清 | |
D. | 根尖细胞较大且呈正方形 |
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