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    1．关于生命系统的结构层次说法不正确的是（　　）
    A．并非所有生物均具有多种组织和系统
    B．一个病毒属于生命系统的个体层次
    C．蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次
    D．生命系统层层相依，不同的生物体具有各自独特的生命系统

    分析 生命系统结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生命系统结构层次．病毒虽没有细胞结构，但是它的代谢和繁殖离不开细胞

    解答 解：A、植物是由器官直接构成的，没有系统层次，A正确；
    B、病毒没有细胞结构，不属于生命系统层次，B错误；
    C、蛋白质、核酸是大分子，没有生命特征，不属于生命系统层次，C正确；
    D、各层次的生命系统层层相依，但是它们的组成、结构和功能各有不同，D正确．
    故选：B．

    点评 本题属于简单题，属于考纲中识记层次的要求，考查了生命系统结构层次的相关知识，在解答时考生要熟记生命系统结构层次的内容，知道最基本的层次是细胞，因此大分子和病毒不属于生命系统结构层次

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列叙述中错误的是（　　）
    A．沙漠地区生长的仙人掌细胞中含量最多的化合物是水
    B．脱氧核糖分子中不含氧元素，是DNA的组成成分
    C．不同生物体的DNA和RNA的核苷酸排列顺序是不同的
    D．绝大多数生物体的遗传信息都存在于DNA分子中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．半透膜对淀粉和葡萄糖的通透性不同（如图1），预测图2的实验结果（开始时漏斗内外液面相平）最可能的是（　　）
    A．图甲中水柱a将持续上升B．图甲中水柱a将保持不变
    C．图乙中水柱b将保持不变D．图乙中水柱b将先上升后下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．正常情况下，下列生理过程能够发生的是（　　）
    A．相同的DNA复制成不同的DNAB．相同的DNA转录出不同的RNA
    C．相同的密码子翻译成不同的氨基酸D．相同的tRNA携带不同的氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图表示人体内几种化学元素和化合物的相互关系，其中a、b表示有机小分子物质，A、B、X代表有机高分子物质，虚线表示遗传信息的流动方向．请据图分析回答：

    （1）b在生物体内约有20种．
    （2）B可分为B1、B2、B3等，其原因：从b分析是：氨基酸种类、数目、排列顺序不同；从A分析是：DNA具有多样性；
    （3）请写出B的另外一种功能：信息传递．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．在“脂肪的检测和观察”实验中，洗去浮色用到的试剂是（　　）
    A．清水B．50%的酒精溶液C．75%的酒精溶液D．NaOH溶液

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．用32P标记玉米体细胞所有染色体上DNA分子的两条链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中进行组织培养．这些细胞在第一次细胞分裂的前、中、后期，一个细胞中被32P标记的染色体条数和染色体上被32P标记的DNA分子数分别是（　　）
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是人体中胰岛素基因控制合成胰岛素的示意图，请分析回答：

    （1）过程①称为转录，催化该过程的酶是RNA聚合酶．
    （2）过程②需要的原料是氨基酸，决定丙氨酸的密码子是GCU．
    （3）与过程①相比，过程②中特有的碱基配对方式是U-A．
    （4）参与减数第一次分裂间期相关过程的RNA种类有rRNA、mRNA、tRNA．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是某高等动物的染色体组成示意图，l、2、3、4、5、6、X、Y表示染色体，A、a、B、b表示位于染色体上的基因．请据图回答：
    （1）若图示细胞是一个精原细胞，请写出此细胞中的一个染色体组1、3、5、X．将该精原细胞的一个DNA分子用15N标记．并只供给精原细胞含14N的原料，该精原细胞正常分裂形成的含15N的精子所占的比例为$\frac{1}{2}$．
    （2）基因A（长毛）对a（短毛）显性，基因B（红眼）对b（褐眼）显性．用图示代表的动物与另一异性个体杂交．子代中，若长毛与短毛各占一半，雄性个体均为褐眼，那么该异性个体的基因型是aaXbXb，子代中出现褐眼雌性个体的几率是0．
    （3）已知该动物的某种隐性性状由基因d控制，但不知该基因（d）是位于X染色体上（不考虑与Y染色体的同源区段），还是位于常染色体上．请设计一个简单的调查方案进行调查（假设样本足够大）．
    调查方案：①寻找具有该隐性性状的动物个体进行调查．②统计具这些动物的具有该隐性性状个体的性别比例．
    结论：如果如果具有该隐性性状的雄性个体多于雌性个体，可初步确定该基因（d）位于X染色体上．
    （4）控制此动物体色的基因在3、4号染色体上．在一体色正常（白色）的群体中，偶然产出一头棕色的雄性个体．这种棕色究竟是由于基因突变的直接结果，还是由于隐性棕色基因的“携带者”偶尔交配后出现的呢？请探究之．
    ①分析：如果棕色是由于基因突变的直接结果，则该棕色雄性个体为杂合子 （显性纯合子、杂合子、隐性纯合子）；如果棕色是由于隐性棕色基因的“携带者”偶尔交配后出现的，则该棕色雄性个体为隐性纯合子 （显性纯合子、杂合子、隐性纯合子）．
    ②实验方案：用这只棕色雄性个体与多只正常雌性个体交配．
    ③结论：如果后代棕色个体与白色个体相等，则棕色是由于基因突变的直接结果；如果后代全部为白色或白色个体多于棕色个体，则棕色是由于隐性棕色基因“携带者”偶尔交配后出现的．

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