下图为某生态系统中能量传递示意图,以下叙述不正确的是( )
A.能量流动是从甲固定的太阳能开始的,流入该生态系统的总能量为1250 kJ
B.从乙到丙的能量传递效率分别为15%
C.将乙和丙的粪便作为有机肥还田,可以提高能量传递效率
D.食物链的营养关系一般不可逆,这决定了能量流动的单向性
科目:高中生物 来源:教材完全学案 高中生物必修3(配浙科版) 浙科版 题型:013
下图为某生态系统中,能量与物质流动关系示意图(图中△为有毒物质浓度百万分之一,即10-6,能量单位:kJ/(cm2·年)。
(1)从完成生态系统功能的角度,简要说明生产者的重要作用是________。
(2)该生态系统的总能量是________kJ/(cm2·年)。
(3)图中数值计算能量从A到B的传递效率约是________,其余的能量最终通过生物的________散失,由于生物在代谢中不能利用________,因此能量流动具有________的特点。
(4)图中无机物箭头指________和CO2等物质的流动过程。图中D是________,通过它们的________和________两种分解方式,将生物组织内的碳放回空气中。
(5)在生态系统中,碳循环始终与________结合在一起进行。
(6)从生态因素的角度看,存在________中的有毒物质,经________高度浓缩,因此________越高的生物受害越大。
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科目:高中生物 来源: 题型:
25.下图为某生态系统的能量流动图解,图中数字为能量数值,单位为kcal/(m2·a)。据图分析下列叙述不正确的是
A.流经该生态系统的总能量值为20810 kcal/(m2.a)
B.第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为11.3%
C.该生态系统能量的输出都是通过各营养级的细胞呼吸实现的
D.据能量输入和输出分析,该生态系统的群落还没有演替到相对稳定的阶段
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年山东日照高三3月模拟考试理综生物卷(解析版) 题型:综合题
下图为某生态系统中的能量流动(用粗箭头表示)和物质物质循环(用细箭头表示)示意图,科学家对该生态系统能量沿营养级流动的定量分析结果如图所示(单位:J·cm-2·a-1),请回答:
(1)科学家在调查某植食动物的种群密度时,发现被标志过的动物再次被捕捉的难度加大,所以测得的种群密度要比实际值??????? 。用样方法调查双子叶植物的种群密度时,为避免主观因素的影响,要做到 ????? ?? 。
(2)植食动物与食肉动物之间能通过彼此尿液的气味等来避敌或捕食,这说明信息能够??????????? ,以维持生态系统的稳定。
(3)分析可知,一年内流入该生态系统的总能量为?????? J·cm-2·a-1。A1、A2、A3代表各营养级中????? 的能量。
(4)分析发现,植食动物粪便中的能量为l5 J·cm-2·a-1,遗体残骸中的能量为2 J·cm-2·a-1,则能量从生产者流向植食动物的传递效率为???????? 。能为分解者提供生命活动所需能量的场所有??????????? ? 。
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科目:高中生物 来源:2014届浙江省高二下学期期末考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某生态系统能量流动图解,图中数字为能量数值,单位为kcal/m2·a。据图分析错误的是
A.流经该生态系统的总能量值为20 810 kcal/m2·a
B.第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为11.3%
C.该生态系统能量的输出都是通过各营养级生物的细胞呼吸实现的
D.根据能量的输入和输出来分析,该生态系统的群落还没有演替到相对稳定的阶段
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科目:高中生物 来源: 题型:
(08湖北五市联考)下图为某生态系统中能量传递过程的示意图(单位:kJ)。下列有关叙述中,正确的是
A.能量从甲传递到乙,从乙传递到丙的传递效率分别依次为15%和16%
B.流经该生态系统的总能量是1250J;欲使丙增加3kg,需要甲135kg
C.该生态系统进行生物能量循环不可缺少的生物是甲和丁
D.甲~丁等生物都通过呼吸作用消耗大量的能量,这些能量(如热能)都不能再被生物利用,对生物来说都是极大的浪费
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