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19.关于现代生物技术应用的叙述,错误的是(  )
A.蛋白质工程可以合成自然界不存在的蛋白质
B.ES细胞是研究体外细胞分化的理想材料
C.体细胞杂交技术可用于克隆动物
D.动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养

分析 1、蛋白质工程:指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需求.(基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质).
2、ES细胞是在体外条件下研究细胞分化的理想材料.在培养液中加入分化诱导因子,如牛黄酸等化学物质时,就可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化,这为揭示细胞分化和细胞凋亡的机理提供了有效的手段.
3、克隆动物的培育主要采用了核移植技术、早期胚胎培养技术和胚胎移植技术.

解答 解:A、蛋白质工程可以合成自然界不存在的蛋白质,A正确;
B、ES细胞是研究体外细胞分化的理想材料,B正确;
C、核移植技术可用于克隆动物,体细胞杂交技术不能用于克隆动物,C错误;
D、将目的基因导入动物受精卵后,还需要采用动物细胞培养技术进行早期胚胎培养,D正确.
故选:C.

点评 本题考查基因工程、蛋白质工程、细胞工程和胚胎工程的相关知识,要求考生识记相关工程涉及的技术,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省绵阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•绵阳期末)将小麦绿色叶片放在温度适宜的密闭容器内,测量在黑暗和恒定光照条件下容器内氧气量的变化(假设呼吸速率恒定),结果如图.有关推断正确的是( )

A.a点后的短时间内,叶片细胞内C5的量将减少

B.a~b段,叶片的光合作用速率大于呼吸作用速率

C.在5~15min内,叶片的光合作用速率逐渐增大

D.在5~15min内,氧气产生速率是5×10﹣7mol/min

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于高等动物细胞分化的叙述,正确的是(  )
A.细胞分化使细胞数目增多
B.已分化的细胞还能恢复到分化前的状态
C.细胞分化只发生于胚胎发育过程中
D.细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列能产生可遗传变异的现象是(  )
A.用生长素处理未授粉的番茄雌蕊得到无籽果实
B.正常人接受了镰刀型细胞贫血症患者的血液
C.割除公鸡和母鸡的生殖腺并互相移植后表现出各种变化
D.一株黄色圆粒豌豆自交,后代出现部分黄色皱粒豌豆

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列各项中,不属于基因突变特点的是(  )
A.普遍存在B.随即发生
C.不定向D.自然状态下,突变率很高

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.根据下述材料,回答下列问题:
棉铃虫是一种严重危害棉花的害虫.我国科学家发现一种生活在棉铃虫消化道内的苏云金芽孢杆菌,它能分泌一种毒蛋白使棉铃虫致死.而此毒蛋白对人畜无害.通过基因工程的方法,我国已将毒蛋白基因移入棉株细胞内并实现成功表达.由于棉铃虫吃了这种转基因棉花的植株后就会死亡,所以该棉花新品种在1998年推广后,已经取得了很好的经济效益.
(1)基因工程的核心是基因表达载体的构建.将抗虫基因导入棉花细胞体内最常用的技术是农杆菌转化法.“转基因抗虫棉”的抗虫变异,属于可遗传变异类型中的基因重组.
(2)题中“毒蛋白基因移入棉株细胞内并实现成功表达”中的“成功表达”含义是指:毒蛋白基因在棉花细胞内转录和翻译合成了毒蛋白.
(3)与杂交育种、诱变育种相比,基因工程培育新品种的主要优点是:目的性强,育种周期短,克服远缘杂交不亲和障碍.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.研究表明,大多数动物如蛙的受精卵在卵裂期随着卵裂的进行胚胎细胞核的总质量与细胞质的总质量比值(核/质)发生变化.下列符合卵裂期核质质量比值变化趋势的示意图是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.为了让鲑鱼的生长速度更快,可以利用基因工程将牛生长激素基因导入鱼的受精卵中.这里的牛生长激素基因被称为(  )
A.限制酶B.目的基因C.运载体D.DNA连接酶

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是绿色植物光合作用过程图解,请据图回答.
(1)由图可知,光合作用过程中利用光能的过程是[Ⅰ]光反应阶段.吸收光能的色素分布在类囊体薄膜上.在提取色素的实验中,为了保护色素分子而加入的化学试剂是碳酸钙.
(2)Ⅱ过程中需要Ⅰ过程提供的物质是[④][H]和[⑤]ATP.
(3)在农业生产中,增施农家肥可提高光能利用率,是因为增多了二氧化碳.

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