A. | 过程①中存在有丝分裂、减数分裂和细胞分化 | |
B. | 图中囊胚的细胞基因型都相同 | |
C. | 代孕母鼠需进行同期发情处理 | |
D. | 嵌合体幼鼠是四倍体 |
分析 1、动物胚胎发育的基本过程:
(1)受精场所是母体的输卵管.
(2)卵裂期:细胞有丝分裂,细胞数量不断增加,但胚胎的总体体积并不增加,或略有减小.
(3)桑椹胚:胚胎细胞数目达到32个左右时,胚胎形成致密的细胞团,形似桑椹.是全能细胞.
(4)囊胚:细胞开始出现分化(该时期细胞的全能性仍比较高).聚集在胚胎一端个体较大的细胞称为内细胞团,将来发育成胎儿的各种组织;中间的空腔称为囊胚腔;而滋养层将发育为胚胎的胎盘和胎膜.
(5)原肠胚:有了三胚层的分化,具有囊胚腔和原肠腔.
2、胚胎移植的生理学基础:
①动物发情排卵后,同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的.这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境.
②早期胚胎在一定时间内处于游离状态.这就为胚胎的收集提供了可能.
③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应.这为胚胎在受体的存活提供了可能.
④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响.
解答 解:A、过程①为早期胚胎培养,存在有丝分裂和细胞分化,不存在减数分裂,A错误;
B、图中囊胚的细胞基因来自于两种小鼠,故有些细胞基因型不相同,B错误;
C、胚胎移植时,需要代孕母鼠和供体母鼠需进行同期发情处理,使同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的.这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境,C正确;
D、嵌合体幼鼠染色体并未加倍,故是二倍体,D错误.
故选:C.
点评 本题结合图解,本题考查了胚胎工程和细胞工程等相关知识,要求考生识记胚胎工程的相关技术及其应用,能结合图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有核仁的细胞将不能正常形成核糖体 | |
B. | 细胞中既能产生ATP又能产生[H]的场所只有叶绿体和线粒体 | |
C. | 细胞间进行信息交流必须依赖细胞膜上的受体 | |
D. | 核孔是生物大分子可以选择进出的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 35S标记的T2噬菌体与大肠杆菌混合培养,若搅拌不充分,离心后上清液和沉淀物中都可能出现放射性 | |
B. | 实验室腐乳制作时,若酒的浓度偏大,则发酵时间会缩短 | |
C. | 实验室分离微生物培养时,需将培养皿倒置以防止空气中杂菌污染 | |
D. | 血细胞计数板洗涤后未经干燥处理而直接用于酵母菌的计数,结果会偏小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ①②③⑤ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜上某些蛋白质具有信息传递的功能 | |
B. | 细胞的分化与基因选择性表达有关,受外界环境的影响 | |
C. | 已分化的细胞,仍具有全能性 | |
D. | E钙黏蛋白和整联蛋白都能促进细胞分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 普通枣树发生的上述变异可以用显微镜观察 | |
B. | 混倍体枣树可能结出比普通枣树更大的果实 | |
C. | 混倍体枣树体细胞中可存在2,4,8个染色体组 | |
D. | 混倍体枣树自交产生的子代通常也是混倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在细胞内发挥作用 | B. | 由活细胞产生的蛋白质 | ||
C. | 与特定的分子结合起作用 | D. | 在发挥作用后仍保持活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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