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    如图表示某正常基因片段及其控制合成的多肽顺序．A～D位点发生的突变将导致肽链的延长停止的是（　　）
    A、A处丢失T/A
    B、B处T/A变为C/G
    C、C处T/A变为G/C
    D、D处G/C变为A/T
    考点：遗传信息的转录和翻译,基因突变的特征
    专题：
    分析：根据题意，“肽链的延长停止”即出现终止密码子．
    基因突变：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变．
    解答： 解：A、A处丢失T/A，则mRNA的碱基序列为GAC UAU GGU AUG，没有出现终止密码子；A错误．
    B、B处T/A变为C/G，则密码子GAU（天冬氨酸）变为GAG（谷氨酸）；B错误．
    C、C处T/A变为G/C，则密码子UGG（色氨酸）变成CGG（精氨酸）；C错误．
    D点G/C→A/T时，即密码子UGG（色氨酸）变为UAG（终止密码）；D正确．
    故本题选：D．
    点评：本题以图形为载体，考查基因突变和密码子的相关内容，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列关于人体激素调节的问题．
    Ⅰ、如图表示人体内激素的分泌及作用机制（图中数字代表物质，字母代表生理过程），
    请回答下列问题：

    （1）在寒冷情况下，甲分泌
     
     激素增多，作用于垂体，最终导致丙分泌激素②即
     
    增多，其生理作用是
     
    ．
    （2）若激素②增多，其负反馈调节的过程有
     
    （填图中有关生理过程的编号）．
    （3）甲调控人体的多种功能，及时将信息反馈到大脑．而大脑发出的“指令”再作用于甲，从而协调内分泌系统的活动，所以激素的分泌又受
     
    的调节．
    （4）激素进入细胞内通过影响基因的表达过程而调节生命活动，则图中的③、④、⑤分别是
     
    ．
    Ⅱ、人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响．
    请分析回答：
    （5）如图所示为一个健康人在某次运动前后血糖浓度的变化．bc段血糖浓度下降的直接原因是
     
    ，cd段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺素和
     
    的明显增加引起的．

    （6）某人因自身免疫反应而破坏了胰岛B细胞．如果用班氏试剂对此人和健康人空腹时的尿样进行检测比较，水浴加热后观察到的颜色分别是
     
    ．从激素调节机制分析，此患者尿样检测结果产生的原因是
     
    ．
    （7）如果某患者胰岛B细胞功能正常，却在体内检测到含有抗胰岛素受体的抗体，则他
     
    （填“能“或“不能”）通过注射胰岛素有效调节其血糖水平，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统物质和能量流向示意图．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器
    B、X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3…及Z过程释放的CO2总量相等
    C、当该生态系统处于相对稳定状态时，X3过程的能量值约为X1过程能量值的1%～4%
    D、X1、X2、X3…过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在某温度的恒温条件下，测得某密闭容器中苹果组织的细胞呼吸强度（用每100g 苹果组织一天CO2的释放量来表示）随氧气浓度的变化情况如图，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、氧气浓度为6%时，细胞只进行有氧呼吸
    B、随氧气浓度的增加，CO2的释放量先减少，后增加，最后趋于稳定
    C、该温度下，细胞只进行无氧呼吸时释放的CO2比只进行有氧呼吸时多
    D、氧气浓度大于18%后，氧气不再是有氧呼吸的限制因素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大豆植株的体细胞含40条染色体．用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%．下列叙述正确的是（　　）
    A、用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性
    B、单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有20条染色体
    C、植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低
    D、放射性60Co诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列人体各项免疫反应中，不会发生于体液免疫过程中的是（　　）
    A、吞噬细胞摄取、处理病原体，暴露出该病原体特有抗原
    B、B细胞可增殖分化形成浆细胞和记忆（B）细胞
    C、T细胞分泌的淋巴因子能促进B细胞增殖、分化
    D、效应T细胞与靶细胞密切接触并导致靶细胞裂解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程，①②分别代表不同的细胞，A表示物质，符合该模型的是（　　）
    A、①效应T细胞，②被病原体侵染的细胞，A抗体
    B、①传入神经元，②神经中枢的神经元，A神经递质
    C、①胰岛A细胞，②肝细胞，A胰高血糖素
    D、①甲状腺细胞，②下丘脑细胞，A甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酶工程生产的尿糖试纸可以用于测试尿糖的含量，被固定在纸条上的酶是（　　）
    ①葡萄糖氧化酶     ②唾液淀粉酶    ③过氧化氢酶     ④葡聚糖酶．
    A、①③B、②③C、①④D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关真核细胞中遗传信息及其表达的问题．
    （1）将同位素标记的尿核苷（尿嘧啶和核糖的结合物）加入细胞培养液中，不久在细胞核中发现被标记的
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）将从A细胞中提取的核酸，通过基因工程的方法，转移到另一种细胞B中，当转入
     
    时，其遗传信息在B细胞中得到表达并能够复制传给下一代，当转入
     
    时，在B细胞中虽能合成相应的蛋白质，但性状不会遗传．
    （3）已知某基因片段碱基排列如图．由它控制合成的多肽中含有“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-赖氨酸-”的氨基酸序列．（脯氨酸的密码子是：CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；赖氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG．）
    ①翻译上述多肽的mRNA是由该基因的
     
    链转录的（以图中①或②表示），此mRNA的碱基排列顺序是：
     
    ．
    ②若该基因由于一个碱基被置换而发生突变，所合成的多肽的氨基酸排列顺序成为“-脯氨酸-谷氨酸-甘氨酸-赖氨酸-”．写出转录出此段多DNA单链的碱基排列顺序：
     
    ．

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