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在1、3、5号试管中分别加入2 mL蒸馏水,2、4、6号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆样液,然后在1~4号试管中适量滴加斐林试剂,5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂,摇匀。预期观察到的实验现象是

A.仅有1、3、5号试管内呈蓝色
B.3组实验中甲组和乙组的实验结果相同
C.4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色
D.4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色

D

解析试题分析:种子萌发进行呼吸作用,淀粉酶会将淀粉分解为还原糖。据题意,2、4、6号试管中有淀粉和还原糖和淀粉酶。1、3号试管无还原糖,呈斐林试剂的蓝色,2号试管无水浴加热,还原糖不会和斐林试剂反应,呈斐林试剂的蓝色,4号试管还原糖和斐林试剂反应呈砖红色沉淀,5号试管无还原糖,呈蓝色(氢氧化钠和硫酸铜生成的蓝色氢氧化铜),6号试管淀粉酶是蛋白质,和双缩脲试剂反应产生紫色现象。故D正确。
考点:本题考查物质检测相关知识,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于糖的叙述,正确的是

A.葡萄糖和果糖分子均有还原性
B.葡萄糖和麦芽糖可被水解
C.构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖
D.乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

刚果红能与哪项物质形成红色复合物(  )

A.纤维二糖 B.纤维素 C.葡萄糖 D.麦芽糖

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

花粉植株能否诱导成功受多种因素的影响,主要因素是(  )

A.材料的选择与培养基的组成
B.就同一种植物来说,所选植株的生理状况
C.接种密度
D.材料的低温处理效果

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞学说被恩格斯喻为19世纪自然科学三大发现之一,下列说法中不属于细胞学说创立的重要意义的是

A.将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来
B.证明了生物之间存在着亲缘关系
C.揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性
D.证明了生物界和非生物界之间存在着统一性和差异性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

菠菜的叶肉细胞中,与能量转换有关的细胞器是

A.叶绿体 B.线粒体 C.核糖体 D.线粒体和叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

仔细分析图示,三个圆圈①②③分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞,那么阴影部分表示的细胞可能是

A.酵母菌细胞 B.衣藻
C.肝细胞 D.棉花叶肉细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图甲为横放在地面上的植物的生长状况,图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。下列分析正确的是

A.图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a>c、d>b
B.若图甲中a点的生长素浓度为10-10mol/L,则c点所对应的浓度介于10-10~10-8mol/L之间
C.若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同,则d点的生长素浓度在E~B对应的浓度区间
D.生长素在F~A对应浓度范围内促进生长,在A~D对应浓度范围内抑制生长

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图①表示甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系,图②表示外界环境温度与某一哺乳动物体内酶活性的关系。下列叙述不正确的是

A.①图中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变
B.①图中甲酶可能是核酶
C.②图表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶
D.②图表示酶的活性不随环境温度的变化而变化,说明酶已经失活

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