A. | 该囊胚发育成的个体为单倍体,不能生育后代 | |
B. | 若使囊胚细胞中染色体数目加倍,得到的将是一个纯合的二倍体 | |
C. | 该囊胚发育成的小鼠表现为雌性,可产生含X染色体的配子 | |
D. | 若通过抑制纺锤体的形成使染色体加倍,发育成的个体遗传病的概率将大大增加 |
分析 由生殖细胞直接发育而来的生物体是单倍体,此囊胚含有亲本的一半染色体,无同源染色体,在减数分裂时联会发生紊乱,不能产生正常的生殖细胞,是高度不育的.
解答 解:A、卵细胞未经受精作用直接发育成的个体为单倍体,高度不育,A正确;
B、若使囊胚细胞中染色体数目加倍,得到的将是一个纯合的二倍体,如Aa形成的囊胚的基因型为A、a,染色体数目加倍后的基因型为AA、aa,B正确;
C、该囊胚发育成的小鼠表现为雌性,但高度不育,不可产生含X染色体的配子,C错误;
D、如果通过抑制纺锤体的形成使染色体加倍,则隐性致病基因纯合的概率大大增加,发育成的个体患遗传病概率大大增加,D正确.
故选:C.
点评 以新的材料背景考查我们所学过的知识,高起点,低落点历来是高考命题的一项重要策略,看似陌生的知识,实际上都能从我们学过的教材知识中找到依据.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Q点表示环境发生了变化,A控制的性状更加适应环境 | |
B. | P点时两曲线相交,此时A和a的基因频率均为50% | |
C. | 该种群中杂合体的比例会越来越高,逐渐取代纯合体 | |
D. | A和a基因控制的性状是否有利应取决于环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期 | |
B. | DNA双螺旋结构的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替连接而成的 | |
C. | 用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布 | |
D. | 分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 10% | B. | 20% | C. | 40% | D. | 60% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③相间排列,构成DNA分子的基本骨架 | |
B. | ④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸 | |
C. | ⑨既容易断裂又容易生成,所以DNA稳定性与之无关 | |
D. | 该DNA片段有两种碱基配对方式,四种脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙三过程所用原料都有核苷酸,参与甲过程的RNA有三类 | |
B. | 甲、乙、丙三个过程中只有一个过程能在胰岛β细胞核内进行 | |
C. | 甲、丙过程中对模板信息的读写都从右向左 | |
D. | 甲、乙、丙三过程均有氢键的破坏和形成 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东汕头金山中学高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将苍蝇养在甲、乙两瓶中,甲瓶内放有捕蝇纸,乙瓶内没放捕蝇纸,其余实验条件皆相同(培养基、有翅和无翅的苍蝇皆等量)。8天后,甲瓶内仅无翅的苍蝇存活,捕蝇纸上皆是有翅的死苍蝇,乙瓶内有翅和无翅的苍蝇皆存活,如图所示。下列对此实验的解释或推论合理的是
A.甲瓶的环境不利于有翅苍蝇的生存
B.乙瓶内有翅的苍蝇能存活是因为发生了突变
C.无翅的苍蝇比有翅的苍蝇更适合生存于乙瓶
D.由此实验可推出若苍蝇不常使用翅,则翅会退化
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
体温调节中枢和呼吸中枢分别在
A.大脑皮层、下丘脑
B.下丘脑、大脑皮层
C.脑干、下丘脑
D.下丘脑、脑干
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