分析 分析题图:7号和8号都不患甲病,但他们有一个患甲病的女儿,即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,说明甲病为常染色体隐性遗传病;3号和4号都不患乙病,但他们有一个患乙病的儿子,即“无中生有为隐性”,说明乙病为隐性遗传病,又已知3号个体不携带乙病致病基因,则乙病为伴X染色体隐性遗传病.
解答 解:(1)通过图中7、8和12号个体的亲子关系和各自的表现型可以排除甲病是X染色体上隐性基因控制的遗传病.
(2)根据5号(aa)可推知2号的基因型为AaXBY,根据10号(aaXbY)可推知4号个体的基因型分别是AaXBXb.
(3)1号个体的基因型为AaXBXb,2号个体的基因型为AaXBY,因此6号是纯合子(AAXBXB)的概率为$\frac{1}{2}×\frac{1}{3}=\frac{1}{6}$.
(4)Ⅲ-10的乙病致病基因来自Ⅱ-4,而Ⅱ-4的乙病致病基因来自Ⅰ-1个体.
(5)7号的基因型为AaXBXB($\frac{1}{2}$)、AaXBXb($\frac{1}{2}$),8号的基因型为AaXbY,他们所生儿子不患病的概率为$\frac{3}{4}×$(1-$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$)=$\frac{9}{16}$.
故答案为:
(1)8和12(或7、8、12)
(2)AaXBY AaXBXb
(3)$\frac{1}{6}$
(4)1
(5)$\frac{9}{16}$
点评 本题结合系谱图,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点,能根据系谱图准确判断这两种遗传病的遗传方式及相应个体的基因型,能熟练运用逐对分析法进行相关概率的计算,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省永州市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•梅州期末)下列关于细胞核的说法,不正确的是( )
A.细胞核是遗传物质储存和复制的场所
B.细胞核控制细胞的代谢和遗传
C.细胞核位于细胞的正中央,所以它是细胞的控制中心
D.DNA主要存在于细胞核中
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省益阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•益阳期末)DNA指纹在案件侦破中有重要作用.其生物学原理是:每个个体中( )
A.DNA的脱氧核苷酸序列不同
B.DNA所含的碱基种类不同
C.基因在染色体上的位置不同
D.遗传信息的表达方式不同
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类滥用的抗生素对细菌进行了定向选择 | |
B. | 该种细菌发生了定向变异 | |
C. | 该种细菌为了能适应环境,逐渐变得具有了抗药性 | |
D. | 通过染色体交换从其它细菌获得了耐药基因NDM-1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
亲本 | F1代 | F2代 |
雌:蓝花 | 雌:蓝花 | 雌:6蓝花:2白花 |
雄:红花 | 雄:蓝花 | 雄:3蓝花:1红花:1白花 |
A. | 上述过程体现了基因与性状之间的关系为基因控制酶的合成,影响代谢过程,进而控制性状或一对基因控制多种性状 | |
B. | 亲本的基因型是aaXBXB,AAXbY | |
C. | 若取F2中的白花植株相互交配,子代的表现型及比例为红:白=7:1 | |
D. | 这种植物中,紫花植株的基因型为AaXbXb,不可能为AAXbXb |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A过程中获得单倍体植株的方法是花药离体培养,要使它能够产生可育后代,常采用一定浓度的秋水仙素处理幼苗,其作用机理是抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成,使染色体数目加倍 | |
B. | B过程中,种子长成的植株具有更大的变异性 | |
C. | 制备人工种子的关键一步是C过程中经脱分化、再分化阶段培育成具有生根发芽能力的胚状体 | |
D. | D过程中,经两个原生质体融合后形成的融合细胞内有2个染色体组 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•广州)日常生活现象中,属于过敏反应的是( )
A.喝冰汽水打嗝 B.中暑晕倒
C.接触花粉引起皮疹 D.运动过度肌肉痉孪
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